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內容簡介： 《整合与拔节——小学美术一体化课程与教学》一书共9章，是2020年浙江省教学研究成果一等奖的成果。 美术教学是孕育创意生命的过程，需要整合课程和关键点的拔节。而美术教材中知识没有连贯的序列，教师碎片化的课程，让学生处于低水平学习。为了发展学生高阶思维水平，培育学生美术核心素养，树立美的人格，为未来发展奠基。也为了美术教师更好地演绎好国家课程，需要美术课程在目标、内容、实施、评价等方面进行一体化实施。 该书主要解决两个问题：第一是基于美术基础课程的主题性课程如何建构？这就是“有机整合”；第二是主题性教学的如何实施？就是“适性拔节”。最后生发出各种教学成果，促进学生发展。第一章主要从理论层面，讨论的是为什么要一体化？什么是一体化课程？解决概念和理论问题。第二章——第八章主要从操作层面，论述一体化目标、一体化内容、一体化课堂教学、基础课程和拓展课程一体化、一体化学习指导，一体化教学评价等六个实施策略，围绕课程的目标、内容、实施、评价等四个要素开展探索。第九章是一体化的生发，由课程一体化拓展为一体化团队建设，开启读者的进一步思考。

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