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編輯推薦： 汇聚中外学者智慧 聚焦中国教育话题 探寻教育发展之道 《中国教育：研究与评论》是一份国际性中国教育研究集刊，自2001年出版第1辑以来，以其富有科学性、实践性、前沿性和综合性的特色与风格，受到了广大教育研究与实践工作者的喜爱。《中国教育：研究与评论(第32辑)》围绕高校分类评价及其框架优化策略、跨国婚姻女性的技能教育经历与个人发展、AI工程师的专业发展机制、基础教育阶段拔尖创新人才的培养等主题进行了较为深入的分析。 內容簡介： 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是以高校分类评价框架为研究对象，探究了中国公办普通本科高校分类评价框架的优化路径与策略。二是对跨国婚姻移民女性和负责技能教育的相关人员进行深度访谈，研究了在异国他乡的技能学习和习得对移民女性生活和劳动的影响。三是基于质性研究的深度访谈，揭示了人工智能工程师专业发展的核心机制。四是对“中学生科技创新后备人才培养计划”的教育成效进行考察，据此回应基础教育阶段如何培养拔尖创新人才的问题。 目錄： 学术研究与交流 高校分类评价及其框架优化策略探究：基于京沪浙的实践案例 （ 1 ） 陈 思 研究报告与评论 在异国他乡学做工：跨国婚姻移民女性的技能教育（ 70 ） 李贤妃 专题研究与讨论 AI 工程师专业发展的核心机制（118） 赵艺凡 基础教育阶段如何培养拔尖创新人才：对“英才计划”的考察（183） 杜 玥

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