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內容簡介： 本书对接“岗课赛证”，按任务引领式教学编排内容，主要包括起动机不工作故障的检修、发动机缺缸故障的检修、发动机燃烧过稀故障的检修、前照灯不亮故障的检修、电动车窗不工作故障的检修、空调系统不制冷故障的检修、ABS故障指示灯点亮故障的检修、行驶时车辆跑偏故障的检修、车辆转向沉重故障的检修、传动轴异响故障的检修共十个任务。本书以职业活动为导向，以校企合作为基础，以综合职业能力培养为核心，遵循理论教学与技能操作融合贯通的一体化课程教学理念，努力实现“教、学、做”融为一体。通过本书的学习，学生不仅可以掌握汽车故障检修的相关理论知识，还能够提高实践操作及实际应用的能力。 關於作者： 吴凯，余姚技师学院汽车工程系，汽车维修高级技师。主要讲授“电控发动机故障诊断”“汽车电气”“汽车构造”“汽车底盘”等课程，参与编写的教材有《汽车电控发动机检测与维修》《汽车维护与保养》。荣誉称号：3届全国技能大赛优秀指导教师、6次宁波市技能大赛优秀指导教师。参加比赛：汽修专业全国教学能力二等奖、浙江省新能源微讲课一等奖、浙江省汽车修理工竞赛第四名。指导学生：获得全国技能大赛3金2银，浙江省、宁波市一二等奖20余次。杜海兴，天津职业技术师范大学，汽车维修高级技师。主要讲授“发动机电控技术”“电动汽车技术”“汽车职业技能训练”等课程，主编《汽车职业技能训练》《新能源汽车动力电池技术》等。 內容試閱： 知识目标 掌握起动机的功用、组成、类型及工作原理。 掌握识读起动系统电路图的方法。 技能目标 能根据维修手册分析故障原因，并完成维修方案的制定。 能根据微课视频、维修手册正确认识故障现象。 能根据微课视频、维修手册正确分解、检修、测试起动机。 素养目标 通过积极参与课堂讨论，培养团队合作意识及专业素养，提高创新能力。 工具：通用拆装工具、量具 （游标卡尺、百分表、 万用表）、跨接线。 材料：零配件、保险丝、清洁与安全耗材。 仪器：诊断仪、示波器等。 资料：维修手册、一体化参考书等。 案例：刘先生的一辆2021款哈弗M6 PLUS汽车， 搭载1.5T GW4G15F发动机，行驶5万千米，该车在地下车库停放，5天后，出现发动机无法起动的故障现象。经班组长检查后初步判断：蓄电池性能良好，故障可能在起动机控制电路。客户要求尽快交车，现要求你与同事合作，在规定时间内完成故障的排除。（本案例由余姚东江哈弗4S店王顺锋师傅提供）

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