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編輯推薦： 以节选来驱动整篇（部）阅读是整本书阅读的一种创新形态。本书涉及《哈姆莱特》《变形记》《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》《玩偶之家》《自己之歌》等外国文学作品，涵盖了戏剧、小说、诗歌等不同体裁的文学文本，它们都是以节选方式呈现的外国文学名篇。 本书面对的读者群主要是一线教师，以“阅读中介”为教学抓手展开对课文的解读，学理化设置符合高中生学习习惯与思维模式的教学目标，提出教学建议，并注重为一线语文教师提供相应的文学批评分析与理论资料，指明学术性阅读的深化路径。 內容簡介： 系“新时代教师教育文库”中的一本。本书设定的主要读者对象是一线语文教师和师范学生。全书共分八篇，每篇遵循“文本外围-文本路径-文本内核-文本延伸”的推向步骤对作品进行解读分析，提出教学建议。其中文本外围包括阐述中介框架的“入口”与“语境”两部分，前者主要以“阅读中介”为中心，阐释该篇节选具体框架涵盖的主题内容抑或艺术形式，后者则涉及作家作品介绍、文学背景、节选与整篇的关系等内容，主要为高中师生提供节选教材阅读与学习的预备知识；文本路径则提供了与该篇课文的主题元素或艺术修辞等有关的关键词，并将其作为“推向”的主题，既补充了教师必需的文学知识，也通过设立不同的进入框架引起学生的阅读兴趣；文本内核包括作品主题（内容）、艺术特色（形式）的分析与拓展，是课文阅读理解的核心部分，与中介框架相互勾连。此处会将文学名著置于宏观的文学场域中进行，提供一定的参考资料与结论的同时，适当彰显自己的个人阅读立场；文本延伸包括教学实践延伸与文本延伸，前者强调情境化教学活动的提出，后者贯彻在文本路径部分提出的中介框架，生发从节选推向整篇（部）的阅读驱动力，融通多维阅读，渗透任务群的教学内涵，希望完成从节选到整篇（部）的推向。 關於作者： 陈少华，男，1962年生，1984年于华南师范大学获文学学士学位，曾任华南师范大学文学院院长、教授，硕士生、博士生导师、华南师范大学中国语言文学博士后流动站合作导师。

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