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編輯推薦： 本书共五章，由读后续写文献综述、高中英语读后续写思维型教学的范式与策略、高中英语读后续写思维型课堂实践与研究、高中英语读后续写思维型教学设计、高中英语非叙事体读后续写思维型学案开发等章构成。本书以该写作团队的一线教研专家或教师在近几年全国读后续写学术研讨会上的发言、已发表的优秀论文、国家级或省、部级等中小学阅读研讨会展示课例和优课的课例为案例，剖析高中英语读后续写这一新的命制题型发展情况、教学现状、答题技巧、存在问题及测评和学案设计开发方法，主旨在于提高教师引导学生对该类题型的学习技能，提升读后续写思维型教学效果，推动高中英语教学“教学评一体化”策略的发展及技能的提高。本书进行读后续写的前沿探索，拓展续写的语篇类型，即议论文和说明文。拓展读后续写的语篇类型，使读后续写研究更具普适性和开放性。这对于当下读后续写的研究，具有重大的实践创新意义。

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