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編輯推薦： “一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。 內容簡介： 《韩国文化教育研究》系国家社会科学基金 （教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学 “双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家 文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括 韩国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教 育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、 教师教育、教育政策、教育行政，以及中韩教育 交流等。本书从不同方面、不同维度论述韩国教 育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、 相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解 韩国的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高 的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者 和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究 者和对相关内容感兴趣的读者了解韩国的教育特 色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、 思考与启迪。 關於作者： 万作芳，中国教育科 学研究院教育理论研究所 研究员，博士生导师，教 育学博士，中国地方教育 史志研究会教育理论与实 践创新分会副理事长、秘 书长，主要从事教育基本 理论、教育社会学、教育哲学研究。主要论著有《韩 国文化教育研究》《谁是好学生——关于学校评优 标准的社会学研究》《能力发展研究》等，在《教 育研究》《中国教育学刊》《光明日报》《中国教 育报》等报刊上发表学术论文40余篇。主持或参 与多项国家社会科学基金（教育学）项目、北京市 教育科学规划研究课题及中国教育科学研究院重大 研究课题。

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