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內容簡介： 为了让“民族的未来”更好的成长，有效完成国家的育人目标，求是小学围绕培养什么人、怎样培养人等问题进行了一系列探索，提出基于“求是·创新”少科院建设的跨圈式项目育人模式实践研究，在平台建设上，与大学等合作，以少科院为中心，向周边辐射建立分院；在课程建设上，将学科不同领域的内容进行整合，用整体观念建构项目课程；在实施中，用项目化形式，让学生在做中学；评价中基于育全人理念实施综合性评价。 书稿梳理了学校在跨全式项目育人模式的理论基础，总结了通过“跨地域”圈学习场建设，“跨领域”圈项目课程架构，“跨界域”圈项目化学习，“跨思域”圈素养型评价的跨圈式育人模式。 關於作者： 江萍，浙江省特级教师，正高级教师，浙江省首批基础教育课程改革先进工作者，浙江省教坛新秀，全国小学数学（人教版）优秀实验教师。长三角名师名校长培养对象。现任浙江省杭州市求是教育集团党委书记、总校长。

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