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編輯推薦： 《中学生物学实验教学研究》由生物学理论研究大咖中国教育学会生物学教学专业委员会常务理事、副秘书长解凯彬老师和长期在中学一线从事生物学教学、研究工作，主持多个关于生物学实验教学课题的教学实践大佬马建兴老师合著。是一本用理论指导实践，再用实践检验理论的实用型著作。本书将人教版高中生物学新版教材的22个实验以教学案例形式逐个进行剖析。从实验原理、发展素养、研究综述、实验优化、教学组织、过程及评价6个方面结合《普通高中生物学课程标准》及各地学者的研究成果对案例进行分析、解读。 详细的实验原理，结合众多学者的研究成果给出了可操作性强、实验效果明显的实验改进方案，可以帮你轻松应对新课改下生物学实验教学！ 內容簡介： 生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然基础科学。实验是生物学的基础，构成生物学中的诸多概念、规律都建立在实验基础上。实验是学习生物学的基本方法，也是探索生命世界奥秘、认识生命现象本质、理解生命活动规律、构建生命观的根本路径。在实际教学中部分学校在实验教学方面仍然存在各种困难。为此，在人教版中学生物学教材更替之际，本书作者收集、整理众多学者的研究成果对生物学实验教学进行总结、再研究，编写成系统全面的研究成果。 本书可供中学生物学教师、教研员及师范院校相关专业的师生学习参考。 關於作者： 解凯彬，南京师范大学教师教育学院教授、院长助理，基础教育研究中心副主任。现任中国教育学会生物学教学专业委员会常务理事、副秘书长；中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事、副秘书长；香港青少年科学院院士；腾讯科技有限公司科学教育专家委员会委员；江苏省教师教育指导委员会副秘书长。 马建兴，长期在中学一线从事生物学教学、研究工作，主持多个关于生物学实验教学的课题获省、市教学成果一等奖和省教育科学优秀成果一、二等奖，对中学生物学实验教学有丰富的实操经验和扎实的理论功底。

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