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內容簡介： 《质量与公平（上海2012年国际学生评估项目PISA结果概要）》的主要内容是国际学生评估项目（PISA）测试于2012年在上海开展后的结果与相关分析。2012年是上海第二次参加PISA。此次PISA的核心测评领域为四个：数学、科学、阅读和问题解决，其中重点测试学生的数学素养。目前的结果显示，上海学生在数学、阅读和科学三个领域的平均成绩均列OECD首位。书中对此结果及其原因进行了初步总结与分析。 目錄： 1 PISA 2012简介 1.1 概述 1.2 PISA 2012的新特点 1.3 上海PISA 2012的样本 1.4 上海学生在数学、阅读和科学三个领域的综合表现 2 上海学生的数学素养 2.1 PISA 2012对数学素养的界定 2.2 PISA 2012数学素养的测评框架 2.3 上海学生在PISA 2012数学方面的总体表现 2.4 上海学生在数学量表不同精熟度水平上的分布 2.5 上海学生在数学分量表上的表现 2.5.1 内容领域分量表 2.5.2 上海学生在数学过程分量表上的表现 2.6 上海学生数学成绩的性别差异 3 上海学生的数学学习机会及其与数学成绩的关系 3.1 学生的数学学习机会 3.2 数学的学习机会与数学学习成绩 4 上海学生学校参与度、学习动机与对数学学习的自我信念 4.1 学生的学校参与度 4.2 学生的学习驱力与动机 4.3 学生的自我概念和参与数学活动 5 学校均衡和教育公平 5.1 数学成绩的校间均衡 5.2 学习机会的校间均衡 5.3 教育结果公平 5.4 学习机会公平 5.5 教育资源配置公平 6 学校因素及其作用 6.1 师生关系 6.2 课堂纪律风气 6.3 学习时间 6.4 数学课中对学生认知的激发程度 6.5 教育质量保障措施 7 阅读素养 7.1 PISA 2012对阅读素养的界定 7.2 阅读素养量表平均成绩和精熟度水平分布 7.3 阅读成绩的性别差异 8 科学素养 8.1 PISA 2012对科学素养的界定 8.2 科学素养量表平均成绩和精熟度水平分布 8.3 科学成绩的性别差异 附录 PISA 2012数学、阅读、科学平均成绩

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