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| 內容簡介： |
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本书为“十三五”江苏省高等学校重点教材，智能制造装备技术专业国家资源库配套教材。本书主要介绍国内应用广泛、具有很高性价比的汇川H2U系列PLC。全书共包含9个项目：认识PLC、设计电动机控制电路、物料分拣系统控制、交通灯控制系统编程与控制、四路抢答器控制系统编程与控制、自动配药系统控制、传送带运行系统控制、PLC与PLC的通信及应用、PLC与伺服电动机控制系统应用。书中内容基于编程、监控功能强的汇川新版AutoShop V302编程软件，涉及PLC周边常用的输入输出设备（软件）、触摸屏、光电编码器、变频器、步进电动机、伺服电动机及组态软件等与PLC配合使用的相关工程应用，包含实际工程应用所需的相关知识技能。通过真实工程项目设计开发过程的学习，学生可提升实际工程应用能力。本书配有数字化课程网站及专业教学资源库（中国大学MOOC网络课程网址：https://www.icourse163.org/learn/SIIT1466025161?tid=1468468441#/learn/examlist；智慧职教网络课程网址：https://www.icve.com.cn/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=18h3aekudjhb8wl dx8tfa；智慧职教资源库网址：https://www.icve.com.cn/project/welcome/welcome.html?PJId=fzgkac6ok41cpahcfyu9oa），包括微课、动画、案例、PPT课件和习题库等内容丰富，功能完善。本书可作为高等职业院校机电一体化技术、电气自动化技术等装备制造大类专业高技能型人才培养的教材，也可供工程技术人员参考阅读。
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| 目錄：
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前言二维码索引项目1认识PLC1任务11PLC应用感知1任务12认识PLC和熟悉实践环境9项目2设计电动机控制电路32任务21设计电动机起保停电路33任务22设计电动机正反转联锁控制电路45任务23设计电动机延时起停电路54项目3物料分拣系统控制63任务31设计物料分拣系统的无料报警控制系统64任务32设计物料分拣系统的控制系统72项目4交通灯控制系统编程与控制92任务41简单交通灯控制系统编程与控制92任务42具有时间设置功能的交通灯控制系统编程与控制104项目5四路抢答器控制系统编程与控制119任务51简单四路抢答器编程与控制119任务52具有弹出报警窗口的四路抢答器编程与控制128项目6自动配药系统控制138任务61自动药品收集装置控制138任务62带显示功能的配药装置控制148任务63带配方功能的配药装置控制157项目7传送带运行系统控制165任务71设计恒转速传送带系统控制166任务72设计双向多级变速传送带系统控制174任务73设计远程无级变速传送带系统控制183项目8PLC与PLC的通信及应用192任务81PLC与PLC的RS485通信及应用192任务82PLC与PLC的CANlink通信及应用200项目9PLC与伺服电动机控制系统应用208任务91PLC脉冲指令方式的伺服电动机控制系统应用208任务92CANlink通信方式的伺服电动机控制系统应用217参考文献226
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本书以汇川H2U系列PLC、HMI触摸屏IT5070E和变频器MD380为样机，依据高等职业教育和应用企业对技术技能型人才的培养要求，并结合现代信息化技术的迅猛发展对现代人学习方式的改变，打破以往教材的编写思路，将理论教学、实验操作和综合设计训练有机融合，将硬件设计与软件设计、使用方法介绍和计算机编程操作相结合，并列举了大量典型的应用实例。学生可在由简单到复杂的项目任务的引领下，通过学习、思考，逐步掌握PLC课程的知识要点。本书有以下主要特点：1）教学项目源自企业真实案例，可培养学生的工程创新应用能力。本书选取有实用价值和应用前景的企业真实产品，涉及工业、医药和交通等行业相关的自动化设备。将企业项目进行教学转化，从而提高学生学习的积极性和兴趣。同一个加工工艺控制过程用不同的编程方式、不同的设计方法来实现，以加深学生对所学知识的理解和深化，提升创新思维水平。2）学习资源丰富多样，配套国家资源库课程，提升学生学习效率和效果。以知识点微课、任务PPT演示文稿、动画、仿真软件和技能操作视频等丰富的数字化资源作为支撑，构建新形态的教材形式。所有信息化教学资源在书中相应位置都有标注，并借助现代信息技术，在书中的关键知识点和技能点处插入了配套资源的二维码，学生可以通过使用手机扫描二维码观看配套资源，让学习变得方便快捷。3）突出实践性，内容由易到难，层层深入，启发引导学生主动思考。在项目难度的设置上力求循序渐进，全面运用PLC课程的主要知识点，也兼顾相关课程内容，帮助学生适应将来可能面临的工作中知识内容运用的多样性。不追求知识的面面俱到，重点在于引导学生掌握基本的方法、思路，同时培养学生的思维能力和学习能力，从而为今后的可持续发展在工程应用能力方面打好基础。每个项目后均安排了课外拓展内容，可以进一步培养和提高学生的设计能力、创新意识和创新能力。本书由薛迎春、王月芹、徐黎主编。项目1、2由薛迎春编写，项目3由冯忠启、周保廷编写，项目4、5由王月芹编写，项目6、7由徐黎编写，项目8、9由郭民环编写；企业工程师周保廷、冯忠启同时为本书提供了企业案例和技术指导。由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请读者批评指正。编者
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