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內容簡介: |
本科《内科护理学》教材涵盖了呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病等各系统疾病病人的护理。全书系统介绍了内科常见疾病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点,以护理程序为主线重点阐述了患有各种疾病病人的护理评估要点、护理措施和健康指导,并介绍了内科各专科常用诊疗技术及护理。在编写主教材纸版教材的同时,以二维码的形式,提供数字资源,内容包括多媒体课件、视频、音频、图片、动画等。另外,编写配套教材《内科护理学实践与学习指导》,内容包括学习要求与重点难点、自测习题、个案护理计划、临床案例护理实践练习等。
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關於作者: |
中山大学护理学院教授,博士生导师,美国护理科学院院士,长年从事临床护理、护理教育及护理管理研究,研究领域涉及护理教育管理、卫生政策与护理管理、慢性病及老年护理等。尤黎明教授为国内知名的护理学者,任护理学本科教指委副主委、全国医学专业学位研究生教指委委员、全国护士执业资格考试专家委员会副主委,参与本科护理教育国家标准研制及专业认证、设立护理学一级学科的论证、学科评估、护士执业资格考试研究等。
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目錄:
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第一章 绪论 / 1
第一节 内科护理学概述/ 2
第二节 内科护理学和护理专业实践的发展/ 5
第三节 成年人的主要健康问题/ 8
第二章 呼吸系统疾病病人的护理 / 12
第一节 概述 / 13
第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 / 18
一、咳嗽与咳痰 / 18
二、肺源性呼吸困难 / 21
三、咯血 / 23
第三节 急性呼吸道感染 / 24
一、急性上呼吸道感染 / 24
二、急性气管支气管炎 / 26
第四节 肺部感染性疾病 / 27
一、肺炎概述 / 28
二、肺炎链球菌肺炎 / 30
三、葡萄球菌肺炎 / 32
四、其他肺炎 / 33
五、肺脓肿 / 37
六、肺部感染性疾病病人的护理 / 38
第五节 支气管扩张症 / 41
第六节 肺结核 / 45
第七节 支气管哮喘 / 54
第八节 慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病 / 64
一、慢性支气管炎 / 64
二、慢性阻塞性肺疾病 / 66
第九节 慢性肺源性心脏病 / 73
第十节 肺血栓栓塞症 / 77
第十一节 原发性支气管肺癌 / 84
第十二节 胸膜疾病 / 91
一、胸腔积液 / 91
二、气胸 / 95
第十三节 睡眠呼吸暂停低通气综合征/ 101
第十四节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征/ 105
一、呼吸衰竭/ 105
二、急性呼吸窘迫综合征/ 109
三、呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病人的护理/ 112
第十五节 呼吸系统常用诊疗技术及护理/ 116
一、支气管镜检查术/ 116
二、胸膜腔穿刺术/ 118
三、机械通气/ 119
第三章 循环系统疾病病人的护理 / 128
第一节 概述/ 129
第二节 循环系统疾病病人常见症状体征的护理/ 134
一、心源性呼吸困难/ 134
二、心源性水肿/ 136
三、胸痛/ 136
四、心悸/ 136
五、心源性晕厥/ 136
第三节 心力衰竭/ 137
一、慢性心力衰竭/ 137
二、急性心力衰竭/ 147
第四节 心律失常/ 149
一、窦性心律失常/ 150
二、房性心律失常/ 152
三、房室交界区性心律失常/ 158
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內容試閱:
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1987 年,本科护理学专业《内科护理学》教材第1 版问世。历经数十年建设,本教材在我国高等学校本科护理学专业教学中广泛使用,在人才培养中发挥了重要作用,得到广大师生的欢迎和好评,是“十一五”“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材,2021 年获评首届全国优秀教材(高等教育类)二等奖。为适应医学科学技术及临床实际工作的快速发展,更新教材内容,进一步提高教材质量,使教材更好地为人才培养服务,我们进行了本教材第7 版的修订。
修订编写《内科护理学》(第7 版)的基本指导思想,一是教材目标定位符合我国高等护理学专业人才的培养目标、人才规格和业务要求,适应当前医学教育的改革与发展趋势,体现以学生为主体,注重培养学生的综合素质和创新能力,将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体,落实立德树人根本任务。二是教材内容结构突出护理学专业特色,以生物心理社会医学模式和整体护理观为指导,以人的健康为中心,以护理程序为框架,有利于培养学生科学的临床思维和工作方法、及时发现和正确解决临床护理问题的能力。三是注重知识更新,教材适应我国社会经济发展、人群健康需求和疾病谱的变化,反映国内外临床医疗及护理的新进展。四是建设立体化“融合教材”,强化理论与实践相结合,注重教材的启发性与互动性,加强主教材与配套教材、纸版教材与数字资源的深度融合,提供形式更为多样、内容更为丰富的教学资源。五是始终遵循教材编写的“三基”“五性”“三特定”原则,严格执行编写国家级规划教材的高标准和高要求,力求全书结构体例规范,编写风格一致,内容科学严谨。
本轮教材的修订主要着力于以下几方面:第一,教材内容涵盖呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌与代谢、风湿、神经等各系统各专科疾病病人的护理。在选择编写的病种时,注重与其他临床护理学教材之间的协调,避免不必要的重复,力求全套教材的整体优化。本轮修订时,原第9 章传染病病人的护理已单独成书。第二,对教材各章节内容进行了修订,以更新和补充临床医疗及护理的新的诊治标准和指南,新的诊断、治疗和护理的方法、技术;适当增加健康指导中疾病预防和家庭/ 社区慢病管理的内容,体现护理专业实践在各级医院、社区、家庭等场所中的整体性、连续性与延伸性。第三,在编写的病种方面,循环、血液、内分泌与代谢、神经系统有个别疾病变更了名称,内容也作了相应调整;神经系统常见症状新增了认知障碍,病种删去了肝豆状核变性;消化系统删去了个别临床已不常用的诊疗技术。各章疾病排序有所调整。第四,在教材的立体化配套方面,进一步丰富了教学互动资源,以辅助教师教学、学生自主学习及实践训练:①主教材纸质版各章在原设置有章前导读、文中插入拓展性知识、章末附有思考题、书末附有参考文献、中英文名词索引的基础上,每章均有部分病种增加了导入案例,以启发学生对疾病诊疗和病人护理的思考。②通过主教材各章的二维码可获取数字资源,内容包括课件、图片、动画、视频、同步练习题和数字化案例等,其中视频包括专科护理评估和护理技术操作等,而数字化案例是在文本案例基础上增加了临床表现图片、实验室及其他检查的检验/ 检查报告、临床评估/ 监测记录单等,使病例资料更加真实、更加贴近临床。③本教材的配套教材《内科护理学实践与学习指导》,内容包括学习要求与重点难点、自测习题、个案护理计划、临床案例护理实践练习、课程见习指导和实习指导等,其中选择题的题型与全国护士执业资格考试的题型一致。
本书主要供高等学校护理学专业本科生使用,可供高等专科、高等职业教育和成人高等教育学生自主学习,也可作为全国护士执业资格考试、卫生专业技术资格考试和研究生入学考试等备考的参考书籍,以及供广大临床护理工作者使用和参考。
本书编写过程中得到各有关院校的大力支持,在此一并表示诚挚的感谢。本书全体编者都以高度认真负责的态度参与了工作,但因时间仓促和水平限制,内容不当之处难免。殷请各院校师生、临床护理工作者在使用本教材过程中,提出意见和建议,以求再版时改进与完善。
尤黎明 吴瑛
2022年3月
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