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『簡體書』说说画画写写:和孩子共读共写的46次迷你课

書城自編碼: 3738890
分類: 簡體書→大陸圖書→童書阅读工具书
作者: [美]玛莎·霍恩 [美]玛丽·艾伦·贾科布 著王建伟、
國際書號(ISBN): 9787544874731
出版社: 接力出版社
出版日期: 2022-03-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 394

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編輯推薦:
◎从20余年教学实践中探索开发出读写教学理论,理论联系实际,贴近孩子和教师的切身经验
◎解决老师、家长、阅读推广人和孩子共读共写时的痛点:老师没有时间备课,上课效果差;家长不知道如何教、何时教;阅读推广人活动雷同,实践多但没有理论高度
◎创造性地提出共读共写的三大阶段:孩子写作并不仅仅是指写在纸上的那一刻,而是包含讲故事、绘画、在纸上写作三大阶段。
◎打破读写教学的惯性思维,发掘孩子的读写潜力,让每个孩子成为小作家。
◎完整呈现教学步骤,手把手教会老师和家长和孩子共读共写
◎一本书就是一整套详尽的教学资料包,理论搭建、教学实践、课堂资料等无所不包
內容簡介:
本书来自作者主持多年的写作工作坊项目,项目针对5-7岁初学写作的儿童,为教授读写课程的一线教师提供写作教学方面的指导,进行家庭亲子共读共写的家长、组织读写活动的阅读推广人也可应用此书。
作者认为,说话和绘画在孩子初学写作的过程中有极其重要的作用,因此本书的主要内容分为说、画、写三大部分。作者详尽记录了46次经典的课堂教学现场,从课程准备、授课过程到相关资料一一呈现,以便教师进行观摩和分析,进一步思考如何将其运用到教学中。在课堂实录之外,作者以通俗的语言搭建起一整套共读共写的理论体系,让实操和理论互相融合,互为支撑。
作者认为孩子们是天生的小作家,他们有话可说、有事可写,大人通过了解他们的所知所想,以及如何知如何想,就会明白如何使教与学变得有意义。
關於作者:
玛莎·霍恩和玛丽·艾伦·贾科布是波士顿公立学校专业发展项目“学前写作”的联合主管和设计师。玛莎在学校任教多年,目前是美国基础教育教师培训项目的顾问,也是罗得岛学院和普洛威顿斯学院的教育学专家;玛丽是莱斯利大学扫盲合作组织的顾问。她们为全美各地的教师提供关于课堂教学的在职培训。
目錄

章? 讲故事
第二章? 绘写本
第三章? 绘画
第四章? 绘画技巧
第五章? 写单词
第六章? 评估
第七章? 小册子
第八章? 写作进阶篇
第九章? 麦卡德尔老师的四次课
附录
A 儿童读物
B 教学计划样本:介绍绘写本
C 小作家的文具
D??《累积写作记录表》
E??《小组写作记录表》
F??《我已完成的作品记录表》
G 写作文件夹插页
参考文献
后记
致谢

 

 

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