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| 編輯推薦： |
由“中原名师”弯丽君幼儿教育工作室出品
聚焦幼儿安全隐患，涵盖幼儿日常活动的方方面面
《幼儿教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”本书聚焦幼儿教师、家长可能遇到的幼儿安全隐患，结合案例针对性提出了教师、家长和幼儿在安全教育中的应对策略。各章分享了大量幼儿安全方面的实际案例，将安全故事与安全管理原理相结合，使本书更具有可读性、教育性和重要的参考价值，本书可作为幼儿园教师、家长易得懂、易操作的幼儿安全教育参考书。
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| 內容簡介： |
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《幼儿教师研修资源：幼儿园幼儿安全习惯培养实操手册》聚焦幼儿园教师、家长可能遇到的幼儿安全隐患，结合案例针对性提出了教师、家长和幼儿在安全教育中的应对对策，对形成幼儿教师、家庭、幼儿园三方安全教育合力具有重要意义，它是一本不可多得的幼儿安全教育参考书。幼儿安全教育从内容上涵盖幼儿日常活动的方方面面；从活动空间上涉及到幼儿活动的室内和室外，甚至延伸至园内和园外；从幼儿安全教育主体视角囊括了幼儿教师、家长和幼儿自身多主体参与。基于对上述内容层面、空间层面和参与主体层面的思考，本书从入园、盥洗、进餐、饮水、如厕、上下楼梯、散步、午睡、离园等环节重点培育幼儿一日生活安全习惯；从集体互动课、体育课、学具玩具使用、建构区、表演区、图书区、科学区等特定区域和物品的使用规则等视角，有针对性地培育幼儿学习活动安全习惯；从体育活动、广播操活动、亲子互动、大型玩具场活动及其他大型活动视角帮助幼儿养成户外活动安全习惯；从厨房安全、用电安全、独自在家安全、用药安全、场地安全隐患、交通安全及预防被绑架、防性骚扰、防雷击、防溺水等方面提出切实可行的幼儿园外安全习惯养成策略。
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| 關於作者： |
弯丽君，正高级教师。现任漯河市市直幼儿园副园长。国家三级心理咨询师，中国家庭教育指导师。漯河市家庭教育讲师团成员。2015年7月，她主持成立中原名师弯丽君幼儿教育工作室。弯丽君曾主持和参与完成省级及省级以上研究课题8项，主持的成果分别荣获河南省基础教育教学成果一等奖和河南省科研成果一等奖。出版两部专著，发表学术论文30多篇，
曾荣获河南省高层次人才中原领军人才、中原教学名师、河南省教育系统先进工作者、中原名师等荣誉称号。
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| 目錄：
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章 幼儿一日生活安全习惯养成
节 入园环节安全习惯养成
第二节 盥洗环节安全习惯养成
第三节 进餐环节安全习惯养成
第四节 饮水环节安全习惯养成
第五节 如厕环节安全习惯养成
第六节 上下楼梯环节安全习惯养成
第七节 散步环节安全习惯养成
第八节 午睡环节安全习惯养成
第九节 离园环节安全习惯养成
第二章 幼儿学习活动安全习惯的培养
节 组织好活动 关注小细节
第二节 小椅子功能强 正确使用保安全
第三节 警惕异物进口鼻
第四节 美工区安全习惯养成
第五节 角色游戏区安全习惯养成
第六节 结构游戏安全习惯养成
第七节 益智区安全习惯养成
第八节 图书区安全习惯养成
第九节 科学区安全习惯养成
第三章 幼儿户外活动安全习惯的培养
节 体育游戏中幼儿安全习惯的培养
第二节 广播操活动中幼儿安全习惯的培养
第三节 亲子活动中幼儿安全习惯的培养
第四节 大型玩具场活动安全习惯的培养
第五节 大型活动中安全习惯的培养
第五节 误食药物
第六节 阳台上的危险
第七节 被坏人绑架怎么办
第八节 幼儿面对性骚扰应该怎么办
第九节 遇到雷雨天怎么办
第十节 溺水预防
第十一节 发生地震如何自救
第十二节 与家人走丢怎么办
第十三节 警惕陌生人邀请
第十四节 马路不是游戏场
第十五节 被锁车内怎么办
第十六节 乘坐汽车安全隐患
第十七节 乘坐火车安全
第十八节 乘坐地铁安全
第十九节 乘坐电动摩托车、三轮车安全隐患
第二十节 乘坐电梯安全隐患
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| 內容試閱：
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序言
《幼儿教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这表明培养幼儿安全习惯，增强自我防范技能对幼儿园具有的重要性。但是近年来，无论在城市还是农村，我国6岁以下幼儿中，意外死亡均列死因首位，几乎每天都有儿童因可预防的意外伤害致死、致伤或致残。这给社会、家庭造成不良影响和严重的身心创伤。可见，意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的杀手。如何采取科学有效的安全教育，培养幼儿的安全习惯、防范各种安全事故的发生，已成为幼教工作者刻不容缓的重要工作。
《幼儿园幼儿安全习惯培养实操手册》聚焦幼儿园教师、家长日常教育中可能遇到的安全隐患，给予应对策略，有针对性构建幼儿园、家庭、幼儿主体的三方合力，在循序渐进、潜移默化中逐步培养幼儿的安全行为习惯。本书各章分享了大量幼儿安全方面的经典案例，将安全故事与安全管理原理相结合，使本书更具有可读性、教育性和可操作性，本书可作为幼儿园教师、家长易懂、易掌握的幼儿安全教育参考书。
《幼儿园幼儿安全习惯培养实操手册》着重幼儿安全行为习惯培养，共包括幼儿一日生活安全习惯养成、幼儿学习活动安全习惯培养、幼儿户外活动安全习惯培养、幼儿园外安全习惯养成教育四章。书中分享了131个典型案例，提出了255条实操策略和建议。主要从入园、盥洗、进餐、饮水、如厕、上下楼梯、散步、午睡、离园等环节重点培育幼儿一日生活的安全习惯；从集体互动课、体育课的学具、玩具使用，建构区、表演区、图书区、科学区等特定区域的物品的使用规则等视角，有针对性地培育幼儿学习活动中的安全习惯；从体育活动、广播操活动、亲子互动、大型玩具场活动及其他大型活动视角帮助幼儿养成户外活动的安全习惯；从厨房安全、用电安全、独自在家安全、用药安全、场地安全隐患、交通安全及预防被绑架、防性骚扰、防雷击、防溺水等视角提出切实可行的幼儿园外安全习惯养成策略。
目前国内幼儿园缺乏统一而有代表性的幼儿安全教材，而《幼儿园幼儿安全习惯培养实操手册》是一线教师基于多年的实践经验，通过对大量详实案例的深层次剖析，提出的科学而具有可操作性的应对策略，填补了国内该领域研究的空缺，本书在幼儿园教师和家长培养幼儿的安全习惯方面具有极重要的参考价值。其时代性、实践性、实用性、操作性等鲜明特色，使其可成为幼儿园管理者、教师以及家长的案头用书。
刘力 浙江大学教授
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