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☆发售两个月突破11万册！出版半年再售20万册！
☆经济学者、大学教授破天荒绝赞推荐！
☆培养毅力自主思考力求知欲自信学习习惯等，超具体的55个教养方式
1.超过200名精英学生的样板调查：通过访问
200多位知名大学、研究所的高材生，将教养孩子的内容总结为7大方针55原则。
方针一：*限度地发展主体性
方针二：开阔视野、让孩子找到*适合自己的职业
方针三：培养孩子坚持到底的意志力
方针四：磨练一流的沟通能力
方针五：让孩子主动学习
方针六：让孩子学习书本以外的知识，
方针七：让孩子感受到不求回报的爱
2．把四个孩子都培养成精英的南瓜夫人的教养经验总结：本书作者有丰富的教养经验，在培养孩子的实践中注重孩子的求知欲培养四个孩子各有成就（大女儿加拿大大学老师，二女儿伦敦注册会计师，二儿子纽约州律师，大儿子私募专家）。
3．全球化视野把孩子培养成精英：作者有多国家的工作生活经历，接触到各界精英，感悟出教育孩子要注重全球化视野和精英意识。它不仅仅是一本育儿教养书，在本质上它更是一本精英成长手册。
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| 內容簡介： |
《这样教孩子, 将来他会感谢你 ： 让你的孩子出类拔萃的55个教养方式》是一个出类拔萃儿子和一个成功母亲合著教养书籍。
作者金武贵为私募专家、日本人气No. 1网络专栏作家。母亲成功地将4个孩子分别培养成私募专家、纽约州律师、在伦敦工作的注册会计师、加拿大的大学教师。作者与母亲南瓜夫人以自身成长历程及大量访谈资料为基础，归纳出培养坚持到底的能力独立思考的能力求知欲自信跟学习习惯等超实用的7大方针和55条教育方针。告诉你什么是改变孩子人生的真正有用的教养方式！
作者访问200多位知名大学、研究所的高材生，集中调研他们感谢父母哪些教育方式，为教养孩子提供了丰富的例证，值得为人父母者深思。
本书作为教养书，各个章节均列举出具体教养方式，并以真实案例佐证。所以，家长不需要投注大笔时间金钱就可以轻松实践。
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| 關於作者： |
【日】金武贵
私募专家、日本人气No. 1网络专栏作家。近年来在全球范围内展开涉及金融、教育以及职场培训的演讲与写作活动，在东洋经济在线上连载的全球精英直击！是年度点击率超过3000万的热门专栏。著有畅销书《将世界精英的工作方法整理成册》。
1977年出生。毕业于庆应义塾大学综合政策学部，在欧洲工商管理学院（INSEAD）取得MBA学位。大学毕业后进入外资金融机构的投资银行部门，负责日本企业的上市和资金调度工作。之后进入全世界历史最悠久的大型跨国管理顾问企业，负责企业的战略立案，参与了韩国、欧洲、美洲等许多国际性管理顾问项目。2005年进入世界*的外资资产管理公司担任分析师，负责上市公司的调查与评估；后移居香港，改从事私募基金投资业务。在法国、新加坡、上海留学后，进入大型私募基金公司工作。精通英、汉、韩、日四国语言。
【日】南瓜夫人
1947年出生。立命馆大学法学部毕业。将4个孩子分别培养成私募专家、纽约州律师、在伦敦工作的注册会计师、加拿大的大学教师等活跃在全世界的专业人士。在东洋经济在线上长期连载热门专栏南瓜夫人的人生商谈室，对各种各样的家庭问题提出了许多具有针对性的意见和建议。
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| 目錄：
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金武贵对本书的概述......001
培养一流所需的7大方针55原则......001
前言
孩子感谢父母什么样的教育方针？......001
第一章 最大限度地培养主体性
让孩子了解自己、培养孩子的自我决断力
写在本章之前金武贵
支持孩子自己做决定、培养自己的个性......001
让孩子自由做决定
1．给孩子自由、让孩子自己探索
让他自己做决定、从而加深自我认识......005
2．让孩子自己设定目标
没有孩子会向着自己不喜欢的目标而努力......009
3．尊重孩子对自己升学以及就业的选择
让孩子自己做重要的决定......012
不过分帮助、但给予支援
4．尊重孩子的自主性，但也要充分给予建议
教育不能完全放任......016
5．给出选项，但把最终选择权交给孩子
选择能锻炼孩子的判断力......020
6．不对孩子过度保护
平衡过度保护与放任不管的尺度......023
培养孩子做自己
7．尊重孩子的个性
告诉孩子可以与别人不一样......026
8．告诉孩子做对别人有帮助的人比不给别人添麻烦的人更有意义
建立自己的目标比缩手缩脚过度谨慎重要......029
9．从小事来建立孩子的自信
小小的自信能创造更大的上升潜力......032
第一章的POINT
让孩子自己做决定
主体性的有无与出身哪所大学毫无关系......035
第二章 开阔视野、让孩子找到最适合自己的职业
增加选项，引导孩子进入擅长的领域
写在本章之前金武贵
让孩子开阔视野增长见识，从而找到最适合自己的职业......040
开阔视野
1．开阔视野、刺激孩子的求知欲
孩子很难自己开阔视野......044
2．通过读书来增长见闻，养成学习习惯
读书是打造全部学力的基础......048
3．阅读喜欢的书，让读书成为习惯
强加于人则会适得其反......051
4．在现实环境中开阔视野
多样性教育的重要性......054
寻找适合自己的路
5．支持孩子感兴趣的事情
喜欢才有干劲儿......057
6．挖掘隐藏的才能，对原石予以雕琢
未经加工的宝石只是普通的石头......061
第二章的POINT
帮助孩子扩展视野，给他更多的选择，让孩子在擅长的领域里充分发挥自己的才能......064
第三章 培养孩子坚持到底的意志力
让孩子敢于直面挑战，不轻言放弃
写在本章之前金武贵
动机与毅力比聪明更重要......068
调动孩子的积极性
1．调动积极性的秘诀是让孩子参与挑战
挑战使孩子成长......071
2．成为孩子的后援团
支援孩子的挑战......074
3．告诉孩子你对他的期望
把握尺度注意不要让期望变成孩子沉重的负担......077
全力以赴、坚持到底
4．确认孩子是认真的再进行投资
不让大把的教育费浪费或出现反作用......0８０80
5．如果孩子做得不够认真，就应该给予批评
养成全力以赴的习惯......083
6．不半途而废
不可养成半途而废的习惯......086
7．学会战胜失败
养成从失败中吸取教训的习惯......089
第三章的POINT
即使失败也不轻言放弃的人最终一定会成功坚持不懈的谏言......092
第四章 磨炼一流的沟通能力
能够取得他人信赖的沟通能力的本质
写在本章之前金武贵
养成理解对方，与人心灵相通的习惯......096
习惯沟通
1．让孩子参与社交场合
熟悉可以使孩子更善于交际......100
2．养成写作的习惯
让孩子喜欢写作的秘诀......105
3．让孩子从幼儿期就习惯外语教育
非常后悔在幼儿期时没有学习英语......108
4．成为值得孩子信赖的倾诉对象
你了解孩子的烦恼和愿望吗？......111
理解不同的观点价值观感情
5．积极地与孩子进行讨论
孩子会继承家长的谈话水平......114
6．不把家长的价值观强加于孩子
从对立的意见价值观观点中获取经验......117
7．不感情用事，批评的时候先讲明理由
不要单纯斥责孩子，要让孩子认识到问题所在......120
养成与人心灵相通的习惯
8．告诉孩子感谢的重要性
跟家人也一定互相道谢......123
9．站在对方的立场上考虑问题
不懂弱者的痛处就不会获得信赖......127
10．通过饲养宠物来培养孩子的爱心
在饲养宠物的过程中可以学到很多东西......131
第四章的POINT
超越不同的意见、价值观、思考方法、事实认识来建立信赖关系的能力......135
第五章 让孩子主动学习
放任和强迫都不如给孩子一个学习的动机
写在本章之前金武贵
不管放任还是强迫，孩子都不学习动机、习惯、环境很重要......140
养成习惯
1．不强迫孩子学习
强迫孩子学习会导致孩子不愿意学习......144
2．在童年时期培养孩子的学习习惯
童年时期的学习习惯会持续一辈子......148
3．培养动脑能力
多问为什么......151
给学习找个动机
4．告诉孩子学习能带来的好处
孩子们要走上社会之后才能理解书到用时方恨少......155
5．教育环境决定孩子的性格
近朱者赤、近墨者黑......160
6．培养在学习上的竞争意识
激发孩子的求胜欲望......163
7．可以用报酬来激励孩子学习吗？
有些孩子只对眼前的利益感兴趣......166
培养孩子的学习观
8．重视结果VS重视过程
结果和过程都很重要......169
9．不论什么类型的孩子都应该让他读大学吗？
应该读大学和不应该读大学的人的区别......173
10．不要教孩子学习至上主义
学习好并不是什么了不起的事情......176
第五章的POINT
让孩子萌生强烈的求知欲才是最重要的学习......179
第六章 让孩子学习书本以外的知识
与考试的分数相比，教养才是一生的财富
写在本章之前金武贵
童年时期的家教以及家长的举止是决定孩子未来成功与否的关键......184
培养孩子有自制力、爱心、教养
1．培养孩子的自制力与爱心
有教养的孩子才可爱......187
2．让孩子拥有健全的金钱意识
不会管钱则不管赚多少都是白搭......190
3．培养孩子的教养和感性
增加孩子在家里接触艺术的机会......193
用家长的行为来正确引导孩子
4．教育孩子时要职责分担
如何做让孩子尊敬的家长......196
5．家长的交谈造就孩子的性格
家长的一句话拖了孩子的后腿......199
6．孩子模仿家长的言行
说的和做的一致吗......202
第六章的POINT
童年时期的家教远比学习更重要，因为它将影响孩子的一生......205
第七章 让孩子感受到不求回报的爱
父母最重要的工作
写在本章之前金武贵
培养孩子拥有被他人接受的自信......208
让孩子在宽松的环境下自由成长
1．正面思考，开明宽松的培养方法
母亲的笑容比太阳的光芒更加耀眼......211
2．父母之间绝对不能互相贬损
父母不和会给孩子造成精神压力......214
3．不与其他的孩子比较
不与他人比较，根据孩子的个性进行培养......217
4．用正确的称赞方法来让孩子得到成长
促使孩子努力的称赞方法非常重要......220
用不求回报的爱来守护孩子
5．对孩子的错误行为要坚决予以纠正
如果父母不拿出坚决的态度，孩子就不会发生改变......223
6．用信赖包容孩子
信赖不能是单方面的，关键在于相互的信赖关系......226
7．对孩子倾注不求回报的爱
父母最重要的任务......229
第七章的POINT
让孩子感觉到信赖与爱情培养被他人接受的自信......233
写在本书的最后金武贵
孝行的建议......235
后记
父母对子女的爱情，绝对不能有半点马虎......238
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| 內容試閱：
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金武贵对本书的概述
培养一流所需的7大方针55条原则
实现自我价值的人与单纯偏差值高的人的差别到底在哪里？
迄今为止我接触过很多精英，他们出身于各个国家的一流大学，在国际性的研究生学院进修后到跨国企业工作。其中最耐人寻味的是，即使学历与智商同一水准的精英也分两种。一种是会自主判断，瞬间得以晋升并实现自我价值的精英，另一种则是永远处于被动地位，一万年也翻不了身的平庸员工。
充满领导才能的一流商务人士与单纯偏差值高的二流精英的差别在哪里
如果说他们的智商、就读的学校以及到公司后接受的训练都没有太大的差别，那么我认为差别应该归因于他们从幼儿期所处的教育环境以及各个家庭的教育。
调查问卷的始末：这么优秀的学生，真想见见他的家长是什么样的
向一流的家庭教育学习，领导能力教育的本质
在我研究一流精英与二流精英的家庭教育的精髓的时候，很幸运地有机会对日本具有代表性的年轻优秀人士们所受的家庭教育展开大规模的问卷调查。
由于我在东洋经济在线上连载全球精英直击！以及将世界精英的工作方式整理成册（东洋经济新闻社）的关系，很多想进跨国企业工作的求职生来找我征求建议。
他们不仅仅在一流大学读书，有些人在上学期间就开始创业，有些人率领NPO（非营利性组织）到发展中国家进行开发援助，有些人在大学的研究室取得了专利，他们在大学时代就发挥了自己罕见的领导才能。越听他们的谈话越觉得他们是那么优秀，甚至让我产生出我更想得到你们的建议的想法。
这么优秀的学生，真想见见他的家长是什么样的，想到这我马上展开了对他们从幼儿期起所接受的教育方针的调查。
本次问卷调查的对象超过200人，调查主要以东京大学、京都大学、早稻田大学以及庆应大学的佼佼者为中心展开，他们在学生时代就发挥了突出的领导才能并于毕业后进入各行各业的大企业工作。在本次调查问卷中，他们对父母的家庭教育中值得感谢的地方以及希望改正的地方进行了自由的阐述。
本书在接下来要介绍的大量的调查问卷中的每一个回答都对育儿有非常好的启发性，仔细阅读你将获得宝贵的经验。而且最让人惊讶的是在本质上这些内容同样适用于全体成年人，也可以说是培养领导才能的本质内容。
于是，我以幼儿期接受什么样的家庭教育才能培养出成年后的领导才能为焦点开始了本书的撰写工作。
本书的特征：孩子的观点父母的观点培养国际性人才的观点
本书的第一特征是本书所依据的调查问卷具有极高水准，保证了文章的概括性以及重要性。
正如前文所述，本书是在对精英学生的家庭教育方法展开大规模的调查后才开始创作的。在正文中介绍的大学生们不仅仅是偏差值精英，更是积极主动、充满领导才能的学生，是未来商业领域的领导苗子。
我把他们在调查问卷中的自由回答进行了系统的分类，将重要的内容概括性地总结为7大方针55原则。我之所以重视广泛调查，是因为如果只介绍培养出优秀孩子的家庭的育儿法往往有很大局限，会使人误认为只有特定的家庭才能培养出优秀的孩子。
另外本书只对非常重要的，大家关注的主题进行叙述。在对日本最有代表性的精英学生进行调查的时候，我让他们回答回顾你的家庭教育，你最感谢什么、最不满什么，从而避免了重要的话题与不重要的话题混淆在一起导致良莠不分而产生无端的浪费。可以非常自豪地说，本书所做的调查问卷的原始数据也绝对是稀有的一流育儿参考资料。
本书的第二个特征来源于笔者丰富的育儿经验，也就是不将普遍的方法强加于人而是阐述经过实践验证的种种育儿经验。合著者南瓜夫人有总计160年的母亲经历（4个孩子的年龄总和），并且还帮忙照看过亲戚家的孩子，育儿经验极其丰富。
由于她丰富的育儿经验，在东洋经济在线上连载的育儿咨询专栏连续3年都大受欢迎。她在这3年中几乎每周都参与育儿咨询，并且迄今为止给亲戚、朋友、熟人等超过数百个家庭做出育儿建议，她比谁都清楚世上的家庭类型千差万别，孩子的类型也不尽相同。
她的4个孩子都出生于京都偏僻的乡村，现在大女儿在加拿大的大学当老师，二女儿是注册会计师在伦敦工作，二儿子是纽约州的律师，大儿子的我现在在海外金融机构发展。虽然生长在同一个家庭，但是每个孩子类型都非常
不同。
大女儿天生就喜欢读书但是缺乏紧张感，整体风格比较文静。二女儿是天生的努力派，一丝不苟，追求完美主义，但是非常固执。大儿子的我基本上只做自己喜欢的事情，说得好听点儿叫自由主义，说得不好听点儿我就是个非常怕麻烦的人。最小的弟弟胸怀大志梦想成为冒险家，但从他对我极度反抗的态度来看，他是个任性又独断专行的人。
鉴于孩子的多样性，本书的目的并不是证明一种通用的育儿方法并且说服所有人去接受。虽然本书会讲述很多的优秀人士对父母的感谢点，也就是出色的教育方针的最大公约数，但真正想告诉大家的是要根据父母自身以及孩子的个性与家庭环境的不同而因材施教。
本书的第三个特征，它不仅仅是一本育儿方面的书，在本质上它更是一本培养领导才能的书。
在各章的开头部分，我会把我在各个跨国企业所见过的充满领导才能的一流精英的行动特征，与本书所要叙述的领导才能教育论有何关联，进行详细地
讲解。
我从国际咨询公司、金融机构、跨国企业的精英以及创业家之中选出实现了自我价值的一流领导们，对他们进行了广泛地调查，在掌握了在童年时期所接受的家庭教育方针中什么地方对自己的行动特征产生了影响、用什么样的方针对自己的孩子进行教育之后，终于在我的脑海中形成了一流的育儿方法的一个轮廓。
从其内容中可以看出商业领导们所重视的培养人才的方法与本书所介绍的充满领导才能的大学生们的养成方法在本质上是相通的。
本书从三个不同的观点出发展开叙述，三个观点分别是：超过200人的精英学生的家庭教育中孩子的观点，有共计160年家长经验的南瓜夫人的家长的观点，以及在我广泛的国际经历中所感受到的全球化商界精英的观点。这是一本为了实现自我价值的领导能力养成教科书。
易懂并便于回忆的家长的教科书
本书在易懂、易学、易回忆方面也下足了工夫。本书不仅在目录以及开篇对全体内容进行了概述，在各章的开头部分也对该章进行了总结，各章的小标题均是要点。
在南瓜夫人所执笔的正文中，具有强调意义的前几行以及重要论点都用粗体加以强调。在阅读过论证各个话题的多种问卷调查结果以及南瓜夫人解释说明的丰富事例后，可以让人很鲜明地勾勒出具体的行动方法。
本书在各个章节的最后是将各章的重点以问答的形式总结起来的家长力诊断测试，不但可以随时对通过本书学到的知识进行自我诊断，还可以便于我们回忆各章所讲的内容。
本书不是读完一遍就完事的一次性读物，而是不管阅读多少次都能从中吸取经验的家长的教科书。
本书的目标：进入好大学、好公司之后
本书目的并不是教人如何培养学习好的孩子，也不是教人如何考上好大学，更不是教人如何进入大企业拿高薪。本书所关注的重点是这之后的事情。
进入好大学和好公司只是一个开始，接下来的关键在于如何培养主体性与领导能力才能在未来实现自我价值。
多数家长的心愿都是想让孩子过幸福的生活，而不是孩子聪不聪明和上什么大学。
在这个世界上，有许多关于聪明孩子的教育方法、让孩子考上东大、哈佛之类的书，但却没有一本书在经过广泛的调查取证后从多个观点出发来讨论如何让孩子有能力开阔创造出对自己来说幸福的人生、如何培养孩子的领导能力。
能够与母亲共同执笔创作这本关于如何培养独立开阔创造自己幸福人生的孩子的书，让我感到非常的高兴。
从狭义上讲本书是教父母如何培养孩子创造属于自己的幸福人生的育儿教科书，但广义上来说本书适用于所有想自主创造自己幸福生活的人士。
那么想要发展孩子的领导能力、以及想要进一步提高自己的各位读者，让我们共同踏上这刺激的探索之路吧。
※在正文中各章开头部分的由金武贵执笔，其余部分由南瓜夫人执笔完成。另外，考虑到信息保密以及通俗易懂原则，本书对部分调查问卷做了适当的编辑。
支持孩子自己做决定、培养自己的个性
写在本章之前金武贵
要拥有主体性！
主体性是最重要的！
我父亲金士班（音译）先生在世的时候经常这样大声地斥责我们。
在育儿法的调查中，想不到绝大多数人对最重要的育儿方针的回答都是用自由放任来培养主体性，但是嘴上说着用自由放任来培养主体性，行动上却完全相反的家长则大有人在，比如我家就有一位。
金士班先生虽然嘴上常说主体性很重要，但是带我们去烤肉店的时候却从来也不让我们自己点餐，也不让我们插嘴他做的决定，堪称京都第一老
顽固。
在我的升学和就业问题上父亲没有插嘴，但那仅仅是因为他把所有事情都交给了母亲的缘故。他从来也没有给过我具体的建议也没有给我提供选项，总之最起码要当个像总统的那样的人物，这就是父亲给我定的不着边际的目标。
很多家长都希望把孩子培养得有主体性，但事实上的教育方针却往往背道而驰，为了避免这类事情发生，在开篇第一章我将就何谓主体性、如何培养主体性的问题展开讨论。
在本次调查问卷中，受访者们对培养主体性的具体方法做了如下的回答：
自主性、主体性、决断力是构成领导才能不可或缺的资质。事实上无论是跨国企业的面试还是公司年末考评，有没有自主性做事是否主动都是重要的评价标准。
一个在香港大学攻读教育学的朋友说，教育学在不久之前将有没有主体性认定为决定职业生涯成功与否的重要因素。
确实我所见过的一流精英们不断制定工作目标计划来主动推进工作进展，而二流精英总是被动地接受上级的工作安排，既不会开发新业务，也不能为公司创造更多效益，所以永远也无法得到晋升。
一流人才不随波逐流，他们凭借自己坚定的标准能做出准确的判断，完全不会因为自己和别人不一样而感觉不安，敢冒风险大胆决断。他们具备Self-Awareness（自我认知）的能力，非常清楚什么对自己是最重要的，以及自己想做什么。
而二流精英只会依赖上司，跟别人意见相同与否是他们唯一的判断标准。
他们过度重视协调性，虽然没有给别人添麻烦，但是由于缺乏自信心和主体性，终究只不过是公司的一粒棋子而已。
在撰写本专题的时候，我咨询了很多朋友自己所接受的家庭教育的特征是什么。这些朋友都是年纪轻轻就在高盛集团、麦肯锡公司等国际一流企业飞黄腾达，可是却毅然投身到NPO（非营利性组织）或者转行做风险投资，还有人自己创业并在短时间内就成为相关领域的领军人物。
这些人给我最多的回答是父母教育我常常反问自己，对自己来说什么是最重要的、自己最喜欢什么。
无论在家里还是在学校从没有人强迫我学习，但是从童年时期开始父母就经常让我思考自己喜欢什么、想做什么，不知不觉就养成了常常审视自己的习惯。
只有明确什么对自己是最重要的，自己想做什么才不会随波逐流才能开阔有主体性的人生。
主体性是一个成功的领导者不可或缺的因素，那么各位教育达人们到底该如何培养孩子的主体性呢？
主体性可谓实现自我价值的关键，那么接下来南瓜夫人将与各位读者一起思考具体的教育方法。
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