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編輯推薦： 本书是作者十几年来学习、研究教育哲学的总结，以所有教育的问题，*后都是哲学性的为编写主线。书中吸收了国内外政策、理论领域出现的新提法、教学呈现的新特点等，提出了教育哲学中的新看法。 內容簡介： 基础教育哲学属于教育哲学的分支学科，本书旨在系统地讨论基础教育领域的哲学问题。首先，书中介绍了哲学与教育哲学的基本情况。其次，分析基础教育的内涵、目的与价值，对基础教育问题进行哲学探讨，并讨论了教育理论与教育实践，知识价值取向与教育、人的主体性与教育、教育方法的哲学思考、休闲与教育、社会哲学与教育等话题。最后，讨论了如何形成教师的教育哲学与学校的教育哲学。本书在结构上追求合理和创新，在内容上强调理论研究和实践应用并重，对教育学专业大学生，以及对基础教育研究感兴趣的教育实践工作者和教育理论工作者，均会产生有益的启示与帮助。 關於作者： 谢先国，湖南省中小学教师发展中心科长，湖南师范大学兼职教授。

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