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| 編輯推薦： |
与教材同步。
对每个年级的单元作文进行精选指导，让学生轻松掌握写作本领，顺利达标。
适用于整个学年。
内容丰富，不但包含本年级教材上所有的作文题目，并增加大纲和课标要求学生在本年级掌握的有关作文，并进行分类指导。真正是一册在手，内容全有。
讲解图解化、翔实化。
对每篇作文都归纳思路提纲和亮点技巧，并进行图解，形象直观，对写法、技法一目了然，易学易用。
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| 內容簡介： |
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本书针对4年级小学生的写作特点，选取教材中的写作主题，通过分步审题、精选素材、巧列提纲、范文引路来手把手指导学生学习写作技巧，并配以同类佳作范文，设置旁批点评，总结佳作亮点。
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| 關於作者： |
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王大绩是全国著名语文特级教师，中国自主招生网名师专家，长期从事高三教学、教研工作，十多年来一直参加北京市高考阅卷，并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂。悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考试题走向。
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| 目錄：
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目 录特级教师教你写写人作文
◎名师教方法 ................................ 1 格特点 .................................. 1一、抓住特点，写出人物的精◎类文如何写 ................................ 3 神风貌 .................................. 1如何写同学............................... 3二、描写人物，表现人物性如何写老师............................... 3
我敬佩的一个人 ....................... 8我敬佩的一个人◎佳作大展台 .............................. 10
◎分步来审题 ................................ 5 我的语文老师 ......................... 10
◎精心细选材 ................................ 5 让我敬佩的一个人 ................. 12
◎名师手把手 ................................ 5 我最敬佩的人 ......................... 13如何写敬佩的一个人 ............... 5 我敬佩的一个人 ..................... 15
◎作文列提纲 ................................ 7 我最敬佩的人 ......................... 17
◎范文来引路 ................................ 8 让我敬佩的爸爸 ..................... 18
特级教师教你写记事作文
◎名师教方法 .............................. 20 一、把事情写完整，把经过写
1
◎分步来审题.............................. 23
◎精心细选材.............................. 24
◎名师手把手.............................. 24如何写成长的故事................. 24
◎作文列提纲.............................. 26
◎范文来引路.............................. 27一件让我后悔的事................. 27
◎佳作大展台.............................. 29补衣服..................................... 29不轻易言败............................. 31学溜冰..................................... 33我的成长小故事..................... 35艰难爱上读书......................... 37我的成长故事......................... 38
◎分步来审题.............................. 40
◎精心细选材.............................. 41
◎名师手把手.............................. 42如何写校园难忘的事............. 42
◎作文列提纲.............................. 43
◎范文来引路.............................. 44同桌的三八线................. 44
◎佳作大展台.............................. 45难忘的一件事......................... 45一件难忘的事......................... 47
难忘的一堂课......................... 48难忘的一堂课......................... 50百字听写ＰＫ赛..................... 52难忘的高跟鞋声..................... 54
◎分步来审题.............................. 56
◎精心细选材.............................. 57
◎名师手把手.............................. 58如何写说说心里话................. 58
◎作文列提纲.............................. 59
◎范文来引路.............................. 59妈妈，别让我难堪................. 59
◎佳作大展台.............................. 61妈妈，请听听我的心里话...... 61女儿的辞职信................. 63妈妈，您别再打麻将了.......... 65我和爸爸说说心里话............. 67爸爸，我想对您说................. 69外婆，我想对您说................. 70老师，我想对您说................. 72
◎分步来审题.............................. 74
◎精心细选材.............................. 74
◎名师手把手.............................. 75如何写大自然的启示............. 75
◎作文列提纲.............................. 76
◎范文来引路.............................. 77大自然的启示......................... 77
◎佳作大展台.............................. 78蜘蛛吃食................................. 78仙人掌的秘密......................... 80是种子总会发芽..................... 81丝瓜落花的秘密..................... 83蜘蛛的启示............................. 85大自然的启示......................... 87
◎分步来审题.............................. 89
◎精心细选材.............................. 89
◎名师手把手.............................. 90如何写热爱生命..................... 90
◎作文列提纲.............................. 92
◎范文来引路.............................. 92生命之重................................. 92
◎佳作大展台.............................. 94失去左腿，他没倒下............. 94热爱生命................................. 95小金鱼重生记......................... 97
顽强的滴水观音............. 99让生命发出耀眼的光彩.........101石缝中的松树........................103
◎分步来审题.............................105
◎精心细选材.............................105
◎名师手把手.............................106
如何写自己最得意的长处和 本领....................................106
◎作文列提纲.............................107
◎范文来引路.............................108埋在心底的自豪....................108
◎佳作大展台.............................109请为我竖起大拇指................109请为我竖起大拇指................111请为我竖起大拇指................113请为我竖起大拇指................115请为我竖起大拇指................116埋在心底的自豪....................118埋在心底的自豪....................120
◎分步来审题.............................125
◎精心细选材.............................126
◎名师手把手.............................126如何写自然景观....................126
◎作文列提纲.............................128
◎范文来引路.............................129游天河山................................129
◎佳作大展台.............................130游临城崆山白云洞................130美丽的鄱阳湖........................132游天梯山................................134游天池....................................136参观柏乡汉牡丹园................137
◎分步来审题.............................140
◎精心细选材.............................140
◎名师手把手.............................141 如何写校园里的一处景物.....141◎作文列提纲.............................143
◎范文来引路.............................144迷人的小花坛........................144
◎佳作大展台.............................146校园的花坛............................146校园一角................................147美丽的校园秋色....................149校园的一角............................151校园里的柳树........................153校园里的梧桐树....................155
◎分步来审题.............................157
◎精心细选材.............................157
◎名师手把手.............................158如何写乡村田园风光............158
◎作文列提纲.............................159
◎范文来引路.............................160迷人的乡村............................160
◎佳作大展台.............................161乡村夜唱................................161家乡的那一片绿....................163走进乡村................................165走进乡村................................167可爱的农丰欢乐园................169乡村四季美景........................170
◎分步来审题.............................172
◎精心细选材.............................173
◎名师手把手.............................173如何写导游词........................173
◎作文列提纲.............................174
◎范文来引路.............................175颐和园导游词........................175
◎佳作大展台.............................176九寨沟导游词........................176秦兵马俑导游词....................178九寨沟导游词........................180美丽神奇的九寨沟................181美丽的黄山............................183
长城导游词............................185 导游词秦兵马俑............186
◎分步来审题.............................191
◎精心细选材.............................191
◎名师手把手.............................192 如何写观察事物的新发现.....192
◎作文列提纲.............................195
◎范文来引路.............................195鱼的启示................................195
◎佳作大展台.............................196蚯蚓........................................196蚂蚁........................................198观察小蜗牛............................200心爱的小奔马........................201小金鱼....................................203
◎分步来审题.............................205
◎精心细选材.............................206如何写自己喜欢的动物.........206
◎名师手把手.............................206
◎作文列提纲.............................208
◎范文来引路.............................208小白猫....................................208
◎佳作大展台.............................209松鼠........................................209小狗........................................211有趣的雄鸡............................213大熊猫....................................215三条小金鱼............................216啄木鸟....................................217
特级教师教你写作文4 年级课堂作文特级教师教你写想象作文
◎名师教方法 .............................219一、想象要大胆 ..................219二、想象要新奇 ..................219
想象世界◎分步来审题 .............................221
◎精心细选材 .............................221
◎名师手把手 .............................222如何写想象作文 ....................222
◎作文列提纲 .............................224
◎范文来引路 .............................225
三、想象要具体 ..................220 四、想象要以现实为依据 ...220记忆巧克力............................225
◎佳作大展台 .............................226未来书桌................................226神奇的汽车............................228我的奇思妙想 ........................229多功能笔................................231多功能垃圾处理器 ................233未来的汽车............................235
特级教师教你写童话作文
◎名师教方法 .............................237 一、以丰富的想象力，拟人手 法构思童话 .......................237 二、要注意人物和故事有新写童话故事◎分步来审题 .............................239
◎精心细选材 .............................240
◎名师手把手 .............................240
6 意 .......................................237 三、童话故事也要有 情节 ...................................237如何写以动物或物品为主人公的 童话故事............................240◎作文列提纲 .............................241
◎范文来引路 .............................242昆虫读书会............................242
◎佳作大展台.............................244 小猴上学................................248续编《小木偶的故事》.........244 白头翁....................................249续写《小木偶的故事》.........246
◎分步来审题.............................254
◎精心细选材.............................254
◎名师手把手.............................255如何写连续观察日记............255
◎作文列提纲.............................256
◎范文来引路.............................257观察日记三则........................257
◎佳作大展台.............................259观察日记六则........................259观察日记四则........................262
观察日记六则........................265观察日记五则........................268
◎分步来审题.............................272
◎精心细选材.............................272
◎名师手把手.............................273如何写《乌塔》读后感.........273
◎作文列提纲.............................274
◎范文来引路.............................275从《乌塔》想到的................275
◎佳作大展台.............................276
从《乌塔》想到的................276从《乌塔》想到的................278从《乌塔》想到的................280由《乌塔》想到的................282从《乌塔》想到的................284
◎分步来审题.............................287
◎精心细选材.............................287
◎名师手把手.............................288
如何写回信............................288
◎作文列提纲.............................289
◎范文来引路.............................289给王虹的一封信....................289
◎佳作大展台.............................291给王虹的一封信....................291给王虹的一封信....................293给王虹的一封信....................294给王虹的一封信....................296
◎分步来审题.............................299
◎精心细选材.............................300
◎名师手把手.............................300 如何写胜似亲人看图作文.....300
◎作文列提纲.............................302
◎范文来引路.............................302祖孙二人........................302
◎佳作大展台.............................304胜似亲人................................304人间自有真情在....................305我的爱心之家........................307投之以桃，报之以李............309
◎分步来审题.............................312
◎精心细选材.............................312
◎名师手把手.............................313 如何看照片写战争灾难作文...313
◎作文列提纲.............................315
◎范文来引路.............................315废墟中的孩子........................315
◎佳作大展台.............................317一张老照片的控诉................317哭泣........................................319铭心刻骨的一幕....................321一个小孩的悲剧....................323
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| 內容試閱：
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要点1写人就是要表现他的性格特点，所以动笔前务必想清楚你所要表现的人物性格特点是什么，然后围绕这个性格特点选择材料。要点2要选择积极向上、值得人学习的性格特点来写。最好是人们一致推崇的文明行为，或是人们竭力呼唤的一种道德情操，如见义勇为、助人为乐、拾金不昧、关心集体等。这会使你的作文富有深度。例如：正为晚饭发愁的妈妈喜出望外，决定买点饺子。妈妈对阿姨说买一斤饺子，阿姨却抱歉地说，可能不够一斤了。但听到妈妈说有多少买多少，阿姨便立刻把剩下不多的饺子给我们包了起来。我无意间发现干净的玻璃柜中放着一斤左右包好的饺子，心里很纳闷，她为什么不把这包好了的卖给我们呢？于是我疑惑地问：阿姨，您怎么不把这包好的饺子卖给我们呢？阿姨边包饺子边微笑着说：小朋友，那可不行。这是别人打了招呼预订的，我必须给他留着。天已经黑透了，这么晚了，那个打招呼订饺子的人还会来吗？我望了望黑漆漆的夜空。
要点1：外貌描写显示人物特征从容貌、衣着、姿态、神情等各方面进行描绘，展现外貌特征，
让人物给人留下难忘的印象。例如：我的班主任王老师，有一双宝石般晶亮而且会说话的眼睛，时而像月牙一样弯弯，时而像水晶葡萄一样圆圆。她的眼神，像一缕阳光，温暖着我们的心灵；她的眼神，像一盏明灯，为我们照亮前行的道路。要点2：语言描写显示身份语言描写，要选取与身份、年龄、性格等相符合的语言进行描写。例如：他的脸像钢板一样冷酷，双眼就像喷着火，吓得我们马上跑过去找到自己的位置，谁也不敢正眼看他，几秒钟的时间就站好了队。体育课不只是玩，站队也是一种锻炼，能够培养你们的意志力。懂了吗？声音不大，但每个字都掷地有声，我们赶忙大声回答：懂了！要点3：动作描写展现人物的思想行为动作展现人物的想法。要抓住人物的细微动作，写出怎样做的过程；描写时尽量使用不同的动词、不同的修饰词来描写类似动作。例如：到了张奶奶家，爸爸二话没说，拿出工具，修起电冰箱来。他先仔细地检查哪儿有毛病。天气闷热，爸爸额上的汗珠滴答滴答地往下掉。毛病找到后，爸爸就修起来。只见他一会儿拿这件工具拧拧，一会儿拿那件工具夹夹，忙个不停。汗水湿透了他的衬衣要点4：神情、心理描写，写出人物的内心活动描写人物的神情，展示内心的变化；描写人物的心理活动，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和犹豫，使读者看到人物的内心世界。例如：忘带钱了吧？没事，奶奶送给你吃！老奶奶一边炸火腿肠，一边若无其事地对我说。我的脸刷地一下子红了。奶奶，我昨天的早点钱就没给您！我大声说着，生怕老奶奶听不见。没事，就当是奶奶请你吃的！听了老奶奶的话，我恨不得找个地缝钻进去。
开头：外貌描写，让同学亮个相。要抓住特点进行外貌描写。不必面面俱到，哪个部位能突出外形特点就重点描写哪个部位。比如：我们班有个同学叫王一景。他一米三九的个子，显得十分灵活，一双水灵灵的大眼睛好像会说话。同学们常和他开玩笑，说他是我们班的富二代，因为他几乎一天换一双鞋子。不过，他跑步特别快，这可是我们班的骄傲。中间：记叙事件，表现同学独特个性。选取在校内或班内的、发生在同学身上的真实事情，来表现他独特的性格特点。比如：记得上次校运动会上，他代表我们班参加50 米短跑比赛。赛前，他积极地做准备活动比赛开始进入倒计时，五、四、 三、二、一，王一景蓄势待发，时间仿佛在此刻静止，他专注地期待着发令枪的那一声响。随着砰的一声枪响，他像一颗出膛的子弹一样跑了出去。眨眼工夫，他已经甩开了全部对手，以绝对的领先优势朝终点冲去。终于，他冲破了终点线，以一个惊人的成绩7秒2，夺得了冠军。我们在场下欢呼雀跃，不住地高声喊道：好啊好啊，四（1）班，四（1）班，永远第一！结尾：总结特点，结束全文。比如：这就是我们班的飞毛腿体育委员王一景。
开头：开门见山，亮出要写的老师，并点明他的特点。比如：我的语文老师彭老师，是一位美丽、幽默又严肃的老师。正文：多方面描写老师，展现他的特点，尤其是描写他在课堂上的风采。1. 先写外貌，把老师形象地立在眼前。比如：说她美丽吧，一点儿都不过分。她那一头棕色的头发在阳光下闪闪发亮，一双水汪汪的大眼睛好像会说话似的。
2. 再通过典型事情，写课堂上的风采。对老师的语言、动作、神情描写，展现性格特征。比如：别看彭老师平时挺随和的，可是当她生起气来，那就不一样了。有一次，同学们在认真地做练习题时，调皮大王钟正贤却在起劲儿地和旁边的同学说话。彭老师走到他身边批评他，他竟然和老师吵了起来。彭老师生气了，一连串的问题脱口而出：你会做题了吗？不会为什么不学？你爸妈送你来学校是来捣蛋的吗？问得调皮大王张口结舌，只好乖乖地做练习题。怎么样？彭老师够厉害吧？结尾：总结老师特点，与开头呼应。或抒发对老师的情感。比如：时而幽默风趣，时而严肃认真，这就是我的语文老师 彭老师，一位亲切又令人敬畏的好老师。
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