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『簡體書』“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·教育心理学(第三版)

書城自編碼: 2602342
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 张大均 主编
國際書號(ISBN): 9787107297755
出版社: 人民教育出版社
出版日期: 2015-06-01
版次: 3 印次: 1
頁數/字數: 616/605000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 481

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內容簡介:
本书是教育心理学课程的教材,遵循学与教并重、相长、统一的思想原则,从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需要等相结合,旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展趋势,全面掌握教育心理学的理论和方法。
在结构上,本书包括基本理论、学习心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这四大部分,既重视学科基本结构、基本知识的系统介绍、分析和探讨,又强调与教育目标、教与学的独特要求和学生的特点相结合,尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一,着力构建中国特色的教育心理学理论体系。
在内容上,本书既重视学科的传承,系统介绍基础的、科学的基本知识、理论和方法,又注重反映学科发展的前沿,强调吸收国内外新近有代表性的研究成果,尤其是反映我国当代教育改革和素质教育要求的创新性成果,着力构建中国特色的教育心理学内容体系。
本书主要供高等院校心理学、教育学专业的学生使用,也可作为教师培训的教材,还可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考。
目錄
**编基本概念
 **章绪论
  [内容提要]2[学习目标]2[关键词
  **节教育心理学的对象和任务
  第二节教育心理学的研究方法
  第三节教育心理学的历史回顾与发展展望
  [要点小结]40 [思考与练习]4] [拓展性阅读]
 第二章心理发展与教育
  [内容提要]42[学习目标]42[关键词]
  **节认知发展与教育
  第二节人格发展与教育4
  第三节社会性发展与教育
  [要点小结]63[思考与练习]63[拓展性阅读
 第三章学习理论
  [内容提要]os[学习目标]65[关键词]6s
  **节概述
  第二节行为主义的学习观7
  第三节认知派的学习观
  第四节人本主义的学习观s
  第五节建构主义的学习观
  [要点小结]97[思考与练习]98[拓展性阅读
 第四章教学理论loo
  [内容提要]100 E-9习目标]lOO[关键词
  **节概述lO
  第二节主要教学理论
  第三节教学过程
  第四节教学条件
  [要点小结]131[思考与练习]132[拓展性阅读
第二编学习心理
 第五章学习动机
  [内容提要]134 E-9习目标]134[关键词]
  **节概述
  第二节学习动机理论
  第三节学习动机的培养与激发
  [要点小结]166[思考-9练习]167[拓展性阅读
 第六章学习策略
  [内容提要]168[-9习目标]168[关键词]
  **节概述
  第二节学习的认知策略1
  第三节学习的监控策略
  第四节学习策略的教学训练
  [要点小结]]98[思考与练习]199[拓展性阅读
 ……
第三编教学心理
第四编制约教与学的因素和条件

 

 

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