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『簡體書』曾国藩教子十法(央视“百家讲坛”主讲人郦波幽默解读曾国藩教子与做人之法)

書城自編碼: 2602325
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 郦波
國際書號(ISBN): 9787309114348
出版社: 复旦大学出版社
出版日期: 2015-07-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 179/124000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 232

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編輯推薦:
◆一本小书,集央视“百家讲坛”主讲人、“中国汉字听写大会”学术顾问、“中国成语大会”学术嘉宾郦波数载之思;
◆十个角度,全方位呈现“大家”“小家”兼顾、“大我”“小我”齐修的曾国藩的教子之法与做人之法;
◆行文风趣儒雅,故事娓娓道来,闲趣之中有智趣。
內容簡介:
中国人重家、重家庭教育。《三字经》里说:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”儒家“修齐治平”“家国天下”的终极理想,也彰显出家庭教育作为一种教育形式的中坚地位。位列“晚清中兴四大名臣”之首的曾国藩不仅一生重视家庭教育,更极擅于智慧地开展这一教育。钱穆对他的评价是“算得上是一个标准的教育家”,《曾国藩家训》也被誉为“千古家训之首”。本书集作者郦波多载之思,从“一省、二静、三勤、四和、五诚、六学、七明、八挺、九趣、十恒”十个角度,深入浅出地解析曾国藩的教子法。所谓教子法,是教子之法,更是做人之法。本书所期待者,惟有心人之一粲、一思、一悟。
關於作者:
郦波,1972年生人,号沧溟先生。中国古典文学与文化专业博士、教育学博士后,南京师范大学文学院教授,江宁织造博物馆馆长。央视“百家讲坛”主讲人(主讲有“大明名臣”系列、《曾国藩家训》等)、“中国汉字听写大会”学术顾问、“中国成语大会”学术嘉宾。已出版专著《王世贞文学研究》(中华书局)、《万历首辅张居正》(台湾麦田)等十余部。
目錄
第一篇 “省”字法
 ◆爱身当如处子
 ◆守心重于一切
 ◆一失足成千古恨
 ◆定力从守志中来
 ◆可怕的“全民富二代”
 ◆不为圣贤,便为禽兽
 ◆“外圆内方”之法
 ◆识人与识己一样重要
第二篇 “静”字法
 ◆静到极处,自有天地
 ◆喧嚣声中有极静
 ◆被误解的“三思而后行”
 ◆临事之静,关乎成败
 ◆“静”的境界
 ◆养得胸中一种恬静
第三篇 “勤”字法
 ◆勤敬兴家
 ◆败人两字,非傲即惰
 ◆勤俭相依
 ◆吃苦要趁早
第四篇 “和”字法
 ◆家和万事兴
 ◆家庭不可说利害话
 ◆人生最大的遗憾莫过于没有真朋友
 ◆宽恕是一种美德
 ◆怨天尤人者,终将天怨人尤
第五篇 “诚”字法
 ◆人生四大陷阱
 ◆真纯亦需讲方法
 ◆一生只求“心安”二字
 ◆人心之间,权术敌不过“推诚”
第六篇 “学”字法
 ◆学习是为了成就无憾的自我
 ◆才学不是空中楼阁
 ◆条条大路通罗马
 ◆一书不尽,不读新书
 ◆学习贵在坚持
 ◆学习要“取法乎上”
第七篇 “明”字法
 ◆思考是“复明”之法
 ◆思维模式很重要
 ◆要将内在修炼转化为实际磨砺
 ◆大处着眼,小处下手
 ◆要善于抓住要害
第八篇 “挺”字法
 ◆即生时不忘地狱,虽逆境亦畅天怀
 ◆强者自胜,弱者胜人
 ◆“五到之法”
 ◆不要妄自菲薄
 ◆不可假仁慈而误大事
 ◆成大事者需有大气象
第九讲 “趣”字法
 ◆生机不可无
 ◆从兴趣到情趣
 ◆生活中最大的悲剧是麻木
 ◆有情则有韵,有趣则有味
 ◆忧乐皆是终身之事
第十讲 “恒”字法
 ◆功败垂成
 ◆莫问收获,但问耕耘
 ◆吃饭就是吃饭,睡觉就是睡觉
 ◆“恒”是人与自己之间的周旋
 ◆每一个“水到渠成”都源自“持之以恒”
內容試閱
真正的教育是什么?

曾国藩教子十法,省、静、勤、和、诚、学、明、挺、趣、恒,从第一篇到最后,涵盖了教育的许多面向,但教育的旨归其实只有一个——

引导。

引导孩子养成良好的行为习惯,引导孩子形成科学的思维习惯。最终,引导孩子找寻自己的人生价值,树立自己的人生追求。

教育不是灌输,强行浇灌的花朵不会绽放;教育也不是逼迫,棍棒之下早就出现不了孝子;教育也不是弥补父母曾经的缺憾,每一代人有每一代人的机缘。

引导需要示范,行远胜于言。所以曾国藩自己对儿子言传身教,对学生言传身教,并要求子辈对孙子辈也言传身教。

引导需要尊重,内生的体会是最大的成长契机。所以曾国藩一朝获得父亲的尊重,从此痛读《二十三史》;所以李鸿章一日获得曾国藩的尊重,余生每日晨起。

引导需要信仰。精神的塔尖是信仰,有信仰的引导才有力量。曾国藩以儒学为信仰,毕生为之奋斗,也悉数传授子弟,所以子嗣延更绵长。

曾国藩被父亲引导,被师长引导,也被自己引导;曾国藩引导孩子,引导学生,也引导部下。

今天,我们从曾国藩的智慧里汲取力量;明天,希望我们的孩子能找寻到更深刻的价值,书写出更美好的人生,创造出更伟大的智慧。

世世代代,绵亘相传。

 

 

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