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| 編輯推薦： |
1.日本创客代表作品
2.麻省理工学院 伊藤穰一 推荐
3.数字化创造时代的“工业个人化的未来”
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| 內容簡介： |
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这是一本关于工业机械的小型化、数字化（数字化制造）与个人活动间的网络连结──即所谓的「工业个人化」、首度由FabLab Japan的发起人编纂而成的书籍。本书介绍了MIT媒体实验室人气课程「（几乎）万物皆可做的方法」、经验谈、世界各地的FabLab活动等第一手消息。 谨将本书推荐给对于这种受到工程师、设计师、艺术家、Maker等多数人支持并持续成长的运动有兴趣且有参与意愿的读者。
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| 關於作者： |
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田中 浩也 生于1975年，北海道札幌市人。京都大学综合人类学系毕业，东京大学工学研究所研究科博士后课程毕业，取得工学博士学位。历任东京大学生产技术研究中心助手等职，2005年于庆应义塾大学担任环境情报学系专任讲师，2008年任副教授。2010年成为美国麻省理工学院（MIT）建筑系客座研究员。曾获颁2002年度经济产业未开发软件开发支持事业超级程序设计创新奖、新领域部门优良设计奖等，获奖无数。他也是Maker据点的世界性网络FabLab的日本地区发起人，并在2011年以镰仓市为据点开设了「FabLab镰仓」。东西文库签约译者，古登堡项目负责人，翻译过多部作品，作品质量优异，在译言社区很活跃，有一定的人气和固定粉丝群体。
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| 目錄：
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前言 ......1
第 1 章 FabLab的开端.............................3
① 个人制造的前夜 ...............................................3
古老而新颖的机器 ........................................................4
每个人都是“随心制作” .............................................8
以人为本的项目 .................................................9
共用机床共享知识的“场所” .........................................9
世代相连的交流据点 ...................................11
衔接过去与未来的“制造”方法 ..............................12
②印度FabLab之行 .......................................13
齐聚FabLab会议的市民工程师们 ............................................14
工坊大师的存在 .............................................16
偏僻村庄的尖端科技 ...................................................17
打破“制造者”与“使用者”的藩篱 ..................................19
③遍及世界的FabLab ...........................................21
极客聚集的波士顿FabLab ........................................................21
催生Fab建筑的巴塞罗那 .................................................23
开放源码与设计的交点——荷兰 ...................................23
食谱打造的FabLab特色餐馆 ...................................25
“创造性改良”的文化 ...................................................26
移动FabLab .....................................27
④网络化的实验工坊 ..........................................29
制造无所不在 ................................................................29
与瑞士同步制作灾区专用设备
⑤FabLab现场..............................................................32
机床的烹饪工作室 ..............................................32
设有FabLab的城镇 .....................................................33
网络与现实同步制造 ....................................................34
严肃与傻气，兼容并包的Fab .................................................35
Fab即“随心制作” ...........................................................36
制造与交谈并存的实验工坊 ..............................................38
阿姆斯特丹既拍电影又开酒吧 ..............................................40
无处不在的DIY感觉真不错 ！ .............................................41
美国FabLab让人想起“少年宫” ............................................41
第 2 章 几乎万物皆可造的方法 .........................43
①让想法成型的课程 ..............................................43
吞掉“尖叫声”的包包 ..................................................................44
年近不惑，重返学生身份 ................................................45
②从零开始制作的14周 .......................................47
古怪的进修生选拔 ...............................................48
进修生辛苦的一周 ............................................49
趁想法新鲜，让其成型 ...................................50
创意从工具与原材料而来 .......................................51
在原型设计中培育创意 ..............................................52
③课程内容全接触 ...............................53
第1周 入门、设计工具的介绍 ..................................54
制造开源化就是知识的传递 ................................55
第2周 成型1——纸张切割机与激光切割机 ..................56
改良切割机 ....................................................57
制作拼装玩具 ............................................................58
第3周 安装1——小型铣床与电子制作 ...............60
为什么要从头制作电路？ ...........................................60
从机箱中解放出来的电路 ...........................................61
第4周 成型2——高压水刀、铣床 ..........................63
第5周 机器设计（自制铣床） ...................................64
第6周 安装2——电路和编程 ...................................66
设计系与艺术系的学生发现二进制的世界 ..................66
第7周 成型3——3D扫描仪、3D打印机 .......................68
满是粉尘的“遗迹”挖掘作业 ..................................69
第8周 安装3——输入装置与传感器、可视化表达 ..............71
用铣床自制的Fabduino .....................................................71
第9周 成型4——制模、铸造、材料调配 ....................73
第10周 安装4——输出装置、传动装置 ........................75
第11周 成型5——合成、连接 ..................................................76
第12周 安装5——网络与通讯 ........................................77
谈话给忙碌的一周带来一股清新 ..........................................78
第13～14周 期末课题的制作与展示 .............................79
将代码与有形物体连接的机床 ................................................81
④ 结束粉尘满天飞的课程 ................................83
最大的收获就是“通过制造来成就制造” ...........................83
为何是（几乎）万物皆可造的方法 ..............................84
诞生“exo-knee”的 D-Lab课程是什么？ ....................88
作为基础设施的Lab加速推进全球同步开发 ..........................89
第 3 章 创建FabLab..............
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