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『簡體書』遵循科学的自然法

書城自編碼: 2532965
分類: 簡體書→大陸圖書→法律民法
作者: 本书编委会编
國際書號(ISBN): 9787511874573
出版社: 法律出版社
出版日期: 2014-11-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 284/309000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 504

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內容簡介:
本书汇集刘士国教授与其指导的博士研究生的近期研究成果。围绕科学自然法观、民法解释学、侵权法和医事法等研究并有成效的领域,汇集论文。
目錄
序1
第一部分科学的自然法观与民法解释
建议推行环境警察制度、制定环境警察法刘士国
我国担保物权法中的“准用性规范”研究董学立
自然法:一种人本意义的探讨韩伟
“法”与“法律”的轨迹
——以古代罗马法生成演进史为基础的一种阐释王森波
指导性案例的法源意义与确认路径
——以最高人民法院公布的私法性指导性案例为研究对象李学成
第二部分民法基本议题
我国城乡建设用地使用权统一立法之反思王淑华
金融监管负面清单:含义、内容与建立路径全先银
说明义务与合意瑕疵
——日本学说之概观牟宪魁
市民社会中的结社自由及其界限盖威
婚姻关系存续期间夫妻一方对外所负债务的认定及处理王韶靖
现代综合救济体系的模式分析
——全球视野下的宏观比较与选择叶延玺
谈德国联邦数据保护法中公共场所视频摄录的相关问题鹿一民
论恢复原状侵权责任方式胡卫
“隐名购房”类纠纷的实证分析及对策研究
——以规避行为为视角张丹
我国旅游合同中确立时间浪费损害赔偿请求权制度的探讨崔涵冰
第三部分医事法前沿问题
中国精神障碍者的人权保护:现状与未来刘士国
论我国“精神卫生法”的称谓李霞
论健康权的本质及其伦理基础满洪杰
公共健康领域危险责任的构成要件李燕
药品损害救济模式选择:实证分析的视角齐晓霞
论保险基因歧视的法律应对王康
安乐死,尊严死,还是医师协助自杀?
——世界趋势及我国的立法选择孙也龙
內容試閱
2014年11月8日,是我们的导师刘士国教授60寿辰。老师从事法学教育多年,先后执教于辽宁大学、山东大学、复旦大学,门下弟子众多。同学们企盼借中国传统中最隆重的60大寿,为老师举办一次庆祝活动,以表达学生的感恩、祝福和心愿。但是,老师对一切活动的提议均予以婉言谢绝。于是,同学们共同筹划了这本祝寿文集,献给敬爱的老师和各位亲爱的读者。
光阴荏苒,从大学本科阶段跟随刘老师学习民法课程到现在,不觉已经20年了。20年来,老师不嫌学生愚钝,先后收为硕士、博士研究生,循循善诱,谆谆教诲,为我开启了法学学习的大门,改变了我的人生轨迹。作为学生,我们唯有最深切的感恩。
感恩老师带领我们走入法学的殿堂。还是一名本科生时,老师讲授的民法课程就深深吸引了我。那时我对法学一知半解,甚至因为某些课程的说教而对法律学习略感灰心丧气。然而,在老师的民法课堂中,我蓦然发现法学、民法原来是这么博大精深,这么气象万千,这么生动有趣。从那时起,我就下定决心,要投考老师的研究生。之后的硕士、博士阶段,老师时时耳提面命,一步步将我带入到法学学习和研究的殿堂,使我得以享受法学研究和法律实践所带来的成就感,并下定决心在36岁的年纪转行从事法学教学与研究。严谨求实、锐意创新、关注实践,老师的治学之道深深地影响和激励着我们每一个学生。无论我们能否在法学研究中有所成就,老师的教诲都永远是我们前进的动力。
感恩老师为我们树立了行为的楷模。师从老师多年,老师的人格魅力感染着我们,塑造着我们。老师并不是一个善于言辞的人,也不热衷于社交与应酬。但是,正是老师的这份对待人生的淡泊与从容,对待自己的严苛与持重,对待学生的关心与爱护,对待事业的热情与执著,如春风化雨,润物无声,为我们树立了为人的榜样与为师的准则。桃李不言,下自成蹊。如今,我们很多弟子也已经成为老师,也有了自己的弟子,更衷心希望能够像老师一样为人师表,为祖国的法治事业尽绵薄之力。
感恩老师为我们引领了不一样的人生道路。研究生毕业后,我在法院从事了多年的实务,是老师给了我一个重回校园到复旦大学读书求学的机会,让我有机会永远的改变了自己的人生轨迹。而对我们每一个同学而言,莫不是老师给予了我们跨越的机会和攀登的阶梯。每一位同学,都是时刻把这份恩情铭记在心,并将其化作对老师最真挚的祝福。
这本文集的作者,是老师先后指导的博士研究生和部分硕士研究生,并承蒙老师惠赐大作两篇。各位同门围绕着科学自然法观、民法解释学、侵权法和医事法等老师近年来专注研究并卓有成就的领域,汇报了自己的心得与体会。能力所限,错误之处恳请老师与学界前辈、同仁和广大读者批评指正。
与老师一样,我们这些学生也大多投身法学教学研究,其中多位同门已经成为学界翘楚。无论从资历、水平、年龄等各方面,均不应由我来为文集作序。然而老师叮嘱,作为老师指导毕业的第一个博士研究生,为文集的出版提供一篇序言共襄盛举,乃是责无旁贷之事。惶恐下笔,只希望能假我之手,代表所有受老师教诲与培育之恩的学生,表达我们共同的心愿,恭贺老师寿辰,恭祝老师、师母身体健康,恭祝老师学术之树长青!

 

 

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