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內容簡介： 《叙事医学修辞处方》作者詹姆斯·费伦为美国“芝加哥学派”第三代领军人物，也是世界最具影响力的叙事学研究者之一。本书讨论了叙事在医学人文、医患沟通、临床决策、医学教育等领域的意义价值与多重功能，并从修辞性叙事学角度回应了叙事医学的核心关照，即叙事何以能够优化医学与照护这一重要问题。 目錄： 第一章 作为修辞的叙事和作为艺术的医学 为什么选择本书？ 叙事的力量 操作性、知识性以及作为修辞的叙事 修辞阅读：乔伊斯·卡罗尔·欧茨的“寡居第一年” 宏观体裁：虚构/非虚构 反馈循环：作者、资源、受众 叙事医学：文学叙事、修辞阅读与患者故事 罗兰德叙事的修辞阅读 人物与时间 本书纲要 第二章 修辞阅读的原则与实践：理解、评估和发散 修辞阅读与叙事体验 模仿、主题与综合：或情感、思想、价值与美学 修辞阅读的第二步和第三步：评估与发散 第三章 人物与进程（第一部分）：理查德·塞尔泽的作品“伊梅尔达”的理解与评估 进程与情节 人物的模仿性、主题性与综合性 进程：情节动态、叙述动态和读者动态 理解理查德·塞尔泽的“伊梅尔达”中的叙事进程与人物形象 评估 拓展 发散提示语 第四章 人物与进程（第二部分）：作为肖像叙事的科尔姆·托宾的小说“一减一” 托宾对整体性张力的引入 引子、叙述动态、读者动态 背景故事及其后果 六年前 解决与重构 拓展 评估提示语 发散提示语 第五章 某人在讲述（第一部分）：作者、叙述者、人物与场合 作者与其可靠、不可靠和有缺陷的叙述者 对话 特威迪的作品“我们这样的人”中的叙述与对话 欧茨的作品“临终关怀/蜜月”中的不可靠叙述之联结性 琼·迪迪安的作品《奇想之年》中的缺陷联结 拓展 评估提示语 发散提示语 第六章 某人在讲述（第二部分）：视角与声音 特威迪的“我们这样的人”和欧茨的“临终关怀/蜜月”中的视角与声音再讨论 埃德维奇·丹提卡特的作品“日出/日落”中的视角与声音 拓展 评估提示语 发散提示语 第七章 时间 丹提卡特的“日出/日落”中的时间和视角 “这位老人”中的时间与抒情叙事 拓展 评估提示语 发散提示语 第八章 空间 “临终关怀/蜜月”中的时空体和空间框架 “黄色墙纸”中的空间和不可靠叙述之联结性 拓展 评估提示语 发散提示语 第九章 从文字到绘本：图形医学的修辞理论 模仿、主题与综合 人物与进程 呈现的空间与页面的空间布局 时间 叙述者、视角和声音 拓展 评估提示语 发散提示语 第十章 虚构 “伊梅尔达”中的嵌入性虚构 “死里逃生”中的虚构 查斯特的《我们能谈点开心的事吗？》的虚构和非虚构 拓展 评估提示语 发散提示语 第十一章 修辞叙事医学工作坊：理解、评估和发散 第一阶段：理解“见证与修吸：大流行后的个人悲剧” 对场合的观察和疑问 关于进程的观察和问题 第二阶段：评估 第三阶段：发散 后记：解决、重构、告别 术语表

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