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內容簡介： 本书共有五部分内容，第一部分为引言，介绍思政课的重要性，及什么是思政课，进而阐述现阶段，思政课的教学模式单一、内容脱离实际，导致学生的学习兴趣、学习投入度不足，而此现状的问题诱发学生的自主学习能力不足。第二部分为理论基础，阐述高校思政课教育的内涵、翻转课堂教学模式的概念、翻转课堂与学习兴趣、学习投入、自主学习能力、学习满意度的关系。第三部分为实验方法，分为研究对象和数据收集，研究工具，数据分析方法、开展翻转课堂的教学设计。第四部分为研究结果，分为技术统计分析、t检验的方法，通过实验班和传统班实验前后的比较，实验前后，实验班前后的比较。教学前后，传统班前后的比较。第五部分为结论和不足之处。 關於作者： 吴望治，男，吉林长春人，教育学博士，吉林工程技术师范学院校团委副书记，马克思主义学院青年教师，优秀共产党员，吉林省“西部计划”青年志愿者思政导师，校青马工程宣讲团指导教师，校级教学推荐之星。曾在省、市、校各级各类讲课比赛中获奖;指导学生参加讲课比赛、实训比赛并获奖;获立各级课题10余项，参与各级各类课题20余项 目錄： 第一章导论 第一节研究背景与意义 第二节研究目标与方法 第三节研究思路与内容 第四节研究创新点与不足 第二章中国高校思想政治教育概述 第一节中国高校思想政治教育性质 第二节中国高校思想政治教育的历史沿革 第三节中国高校思想政治教育的理论基础 第四节中国高校思想政治教育的实施途径 第五节中国高校思想政治教育面临的挑战与机遇 第三章翻转课堂教学及其学习效果评估 第一节翻转课堂教学概述 第二节翻转课堂教学与学习效果的关系 第三节先行研究的测量工具 第四章研究方法 第一节研究对象与数据 第二节问卷设计 第三节资料分析方法 第四节课程设计 第五章16周的教学设计表格 第六章研究结果 第一节技术统计 第二节t检验 第七章结论 第一节结论与讨论 第二节局限及改进

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