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內容簡介： 中华优秀传统文化是中华民族共有的物质财富与精神财富的总和，苗族优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。它既保留了鲜明的民族特色，又蕴含着与中华优秀传统文化一脉相承的精神内核，如勤劳勇敢、团结奋斗、追求和谐等价值理念。本书以西南地区苗族为例，探讨苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育，有助于增强地域特色，强化中华民族共同体意识，也有助于推动民族地区思想政治教育的创新和发展。 關於作者： 邹丹丹，法学博士，现为贵州医科大学马克思主义学院讲师，主讲“比较思想政治教育”“思想政治教育心理学”“国外马克思主义”“思想道德与法治”等课程。研究方向为文化发展与思想政治教育创新、大学生心理健康等。主持省部级课题3项，参与省部级课题多项。发表学术论文多篇，其中SSCI收录2篇、CSSCI来源期刊1篇。 目錄： 绪论 第一章　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的理论概述 　　第一节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的相关概念 　　第二节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的理论基础 第二章　苗族优秀传统文化与西南地区高校思想政治教育的逻辑关联 　　第一节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的必要性 　　第二节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的可能性 　　第三节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的教育价值 第三章　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的资源与内容 　　第一节　苗族优秀传统文化的基本情况 　　第二节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的主要资源 　　第三节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的主要内容 第四章　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的现状分析 　　第一节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的调研概况 　　第二节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的基本情况 　　第三节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育中存在的问题 　　第四节　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育中存在问题的原因分析 第五章　苗族优秀传统文化融入西南地区高校思想政治教育的路径 　　第一节　坚持正确的政治方向 　　第二节　丰富融入的教学方法 　　第三节　增强教育者对苗族优秀传统文化的整合能力 　　第四节　培养受教育者的学习意识与文化保护意识 　　第五节　构建苗族文化教学资源的保障机制 　　第六节　优化传统教学载体 结论 参考文献 附录 后记

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