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內容簡介： 本书基于马克思主义的幸福感和积极心理学有关幸福的研究，从理论与实证研究方面探索新时代大学生幸福能力。新时代大学生是实现中华民族伟大复兴的主力军，“幸福教育”的目的是培养学生的幸福能力，促进个体自我发展和获得真正幸福，进而促进幸福中国的建设与发展。幸福本身在心理学上表现为主观感受和心理感受以及社会感受，它与人们的情感体验和生活满意度息息相关，其主要表现方式是幸福感。而幸福感实现需要能力去体验和创造，这种能力即幸福能力，包括感受的能力、认知的能力和创造的能力等。 關於作者： 肖芳女，长春工业大学副教授，马克思主义学院硕士生导师。毕业于长春工业大学社会学专业，硕士研究生。研究方向:思想政治教育、积极心理学与大学生心理健康。先后在《职业与教育》等期刊上发表学术论文10余篇，出版教材1部，获教育部思政论文评选二等奖，主持省级课题7项。 目錄： 第一章理解幸福：幸福是什么 第一节定义幸福 第二节认识幸福 第三节研究幸福 第二章探索幸福：幸福与青年大学生 第一节幸福与青年大学生的心理发展 第二节幸福与青年大学生的能力发展 第三节幸福与青年大学生的教育促进 第四节幸福与青年大学生的时代需要 第三章获取幸福：幸福能力是什么 第一节幸福能力的界定 第二节幸福能力的培养内容 第三节幸福能力的培养路径 第四章塑造幸福：青年大学生幸福能力提升 第一节青年大学生幸福能力现状研究 第二节青年大学生幸福能力提升意义 第三节青年大学生幸福能力提升路径 结语 参考文献 后记

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