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| 內容簡介： |
《综合化学实验》主要包括四个专题： 有机合成化学、生物医药化学、能源材料化学和环境友好化学，力求打破学科的界限，强化实验的学科交叉。本书突出实验的前沿性，促进本科教学内容与科研有机融合，激发学生的创新意识；同时注重实际应用性，结合学科发展前沿与化工企业的生产实际，增加企业实际应用知识点与实验内容，提高学生的实践能力。
本书可作为化学、应用化学、材料化学、储能科学与工程的综合化学实验教材，也可供相关实验人员和专业人员参考。
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| 目錄：
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第一章有机合成化学001
实验一邻羟基苯乙酮的合成001
实验二可见光诱导大茴香醛的高效合成004
实验三β-磺内酰胺的合成008
实验四β-羰基烯胺酮的制备011
实验五苯佐卡因制备实验的改进研究014
实验六对氨基苯磺酰胺的制备017
实验七三苯胺的Vilsmeier-Haack甲酰化反应020
实验八烯基叠氮的胺-氧化合成α-酮酰胺023
实验九基于咪唑修饰的三苯胺类化合物的合成025
实验十黄酮药物分子的高效合成027
实验十一2，4，6-三甲基-1，3，5-三嗪的合成030
实验十二8-羟基喹啉的制备032
实验十三苯乙烯-马来酸酐共聚物的合成035
实验十四苯乙烯系阳离子交换树脂的制备及表征037
实验十五聚苯醚材料的改性研究041
实验十六凹凸棒土负载Pd催化剂的制备及其在Heck反应中的应用045
实验十七席夫碱为配体的镍的化合物制备049
实验十八甘氨酸催化下串联合成香豆素-3-羧酸051
第二章生物医药化学054
实验十九淀粉酶与农药麦草畏的相互作用研究054
实验二十巨噬细胞的培养与代谢组学分析058
实验二十一大黄酸对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌生长的影响研究062
实验二十二基于MOFs材料纳米载药输送体系的制备与表征066
实验二十三光敏水凝胶的制备与抗菌活性分析070
实验二十四四环素对集胞藻的毒性效应及胞外多糖的胁迫响应测定073
实验二十五耳叶牛皮消种子萌发与幼苗生长耐盐性研究077
实验二十六磺胺类物质对发光菌的急性毒性实验080
实验二十七猪心中细胞色素C的提取、纯化与检测083
实验二十八白首乌黄酮的提取与细胞毒性研究086
实验二十九蜂类壳聚糖的提取、检测与流变性质研究090
实验三十黄连中黄连素的提取与检验094
实验三十一抗氧化肽的分离、纯化及抗氧化活性分析097
第三章能源材料化学101
实验三十二有机超强碱-含氮杂环类低共熔溶剂对NO气体吸收特性的研究101
实验三十三多胺-酚类质子型离子液体对CO2气体的吸收特性研究104
实验三十四氮化钛纳米管/无定型碳复合材料的合成及其氧还原性能的研究107
实验三十五PdAuAg催化剂的制备及对乙二醇的电催化氧化111
实验三十六磷酸铁锂正极材料的合成与表征及电化学性能检测115
实验三十七锰酸锂正极材料的制备及电化学性能表征119
实验三十八Au、Ag和Pt纳米粒子对亚硝酸盐电催化氧化的研究123
实验三十九生物质橙皮衍生碳材料的制备及其电容性能分析127
实验四十铝掺杂氧化锌纳米颗粒的制备及性能研究130
第四章环境友好化学133
实验四十一基于多糖类生物絮凝剂的高岭土絮凝沉淀实验133
实验四十二超高交联吸附树脂的合成、表征及其对水溶液中苯甲酸的吸附136
实验四十三壳聚糖水凝胶对甲基橙的吸附研究140
实验四十四含氟磁性活性炭的制备对四环素的吸附研究143
实验四十五高温热氧化微塑料对农药乙草胺的吸附146
实验四十六新型Co(Ⅱ)金属有机框架材料光降解刚果红的性能研究150
实验四十七AgFeO2/Bi24O31Br10复合光催化剂还原Cr（Ⅵ）的性能研究154
实验四十八臭氧催化氧化降解吡啶废水的研究158
实验四十九凹凸棒土负载纳米零价铁/钯降解十溴联苯醚性能的研究162
实验五十溶胶-凝胶法制备纳米TiO2及其光催化性能的研究166
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| 內容試閱：
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化学实验教学是引导学生培养实验观念，学习实验技能，练就探索问题、提出问题、分析及解决问题能力的重要手段，是开发学生的思维、培育学生的创新意识以及养成学生科研素质的重要载体。“综合化学实验”是在学生完成基础化学实验，已具备了一定的实验知识、实验技能、实验方法和实验基本操作的基础上，在化学一级学科层面上安排的，与学科前沿紧密结合，能够体现科研与教学的相互联系，并将比较多的实验基础理论和基本技能融会贯通在一个实验中，以提高学生综合运用所学知识和技能解决复杂问题的能力。该课程是基础化学实验完成后为即将撰写毕业论文（设计）的高年级学生所开设的一门衔接性实验课程。通过综合实验的训练将各化学学科的理论知识和实验技能融会贯通、综合运用，使学生学会根据实际问题选择和运用现代实验方法和仪器，培养学生严谨的科学态度，良好的实验素养和分析、解决实际问题的能力，绿色环保意识以及科研和创新能力。
对照教育部提出的“新工科”建设要求——“加强创新能力培养”，盐城师范学院对化学课程体系和教学内容进行了重大改革，将原有四大化学实验课改为“基础化学实验”和“综合化学实验”，在本科高年级开设“综合化学实验”课程，有助于培养学生的创新精神与操作能力，进一步实现高素质专业人才的培养理念。2025年1月中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确指出“推动校企在办学、育人等方面深度合作”，我校紧跟国家教育战略步伐，为深化产教融合，校企合作，构建产教全方位、深度融合的协同育人长效机制，将综合化学实验教材打造成面向行业、企业实际及产业发展需要的产教融合教材， 突出综合化学实验教材“重视基础、反映现代、趋向前沿、综合交叉”的内容体系，推动课程内容与产业需求科学对接，将产业发展前沿成果纳入教材。本教材的素材来自高等院校的教师教学、科研和企业中一线工程师的实践，体现出教材内容对应于新工艺、新技术。
本教材分为四章。第一章为有机合成化学，第二章为生物医药化学，第三章为能源材料化学，第四章为环境友好化学，全书由王彦卿、陶为华统稿。本教材是校企合作教材，江苏南大华兴环保科技股份公司、南大盐城环境检测科技有限公司、江苏海普功能材料有限公司和江苏黄海生态环境科技有限公司的工程技术人员共同参与了本教材的编写工作。
感谢国家级一流本科专业建设点、江苏省高校品牌专业建设工程三期项目（化学）、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业和江苏省产教融合型品牌专业对本教材出版的资助。
由于编者水平有限，恳请同行和读者批评指正。
编者
2025年2月
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