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| 內容簡介： |
《临床医药概论》从医药学的基础知识入手，逐步深入到各个系统的常见疾病，涵盖呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌系统、神经系统的常见疾病及外科常见疾病和常见恶性肿瘤。教材中还设有急救技术模块，详细介绍心搏骤停等紧急状况的处理方法和常用急救药物的使用，有助于培养学生应对突发状况的能力。
本教材适用于高等职业教育健康管理、药学专业与相关专业的学生，通过学习必要的临床医学与药学知识，为深入学习医学知识或从事相关医疗工作奠定坚实的基础，帮助学生在未来的职业生涯中更好地进行疾病预防、健康促进和患者管理。
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| 目錄：
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模块一 医药概论 001
项目一 临床医学概述 002
任务一 掌握健康与临床医学的概念 002
任务二 熟悉医学模式 003
项目二 现代医学主要治疗方法 006
任务一 了解疾病治疗方法 006
任务二 掌握合理用药 008
模块二 呼吸系统常见疾病 013
项目一 急性上呼吸道感染 014
任务一 健康史采集 014
任务二 体格检查与辅助检查 017
任务三 诊断 018
任务四 治疗 020
项目二 慢性阻塞性肺疾病 022
任务一 健康史采集 022
任务二 体格检查与辅助检查 026
任务三 诊断 028
任务四 治疗 030
项目三 支气管哮喘 034
任务一 健康史采集 034
任务二 体格检查与辅助检查 037
任务三 诊断 039
任务四 治疗 041
项目四 肺炎 044
任务一 健康史采集 044
任务二 体格检查与辅助检查 047
任务三 诊断 048
任务四 治疗 050
模块三 循环系统常见疾病 053
项目一 高血压 054
任务一 健康史采集 054
任务二 体格检查与辅助检查 057
任务三 诊断 059
任务四 治疗 060
项目二 冠状动脉粥样硬化性心脏病 063
任务一 冠状动脉粥样硬化性心脏病的识别 063
任务二 稳定型心绞痛的健康史采集 064
任务三 不稳定型心绞痛的健康史采集 066
任务四 急性 ST段抬高型心肌梗死的健康史采集 068
任务五 体格检查与辅助检查 070
任务六 诊断 073
任务七 治疗 075
项目三 心力衰竭 079
任务一 健康史采集 079
任务二 体格检查与辅助检查 082
任务三 诊断 084
任务四 治疗 086
项目四 高脂血症 089
任务一 健康史采集 089
任务二 体格检查与辅助检查 091
任务三 诊断 092
任务四 治疗 094
模块四 消化系统常见疾病 098
项目一 胃炎 099
任务一 健康史采集 099
任务二 体格检查与辅助检查 101
任务三 诊断 103
任务四 治疗 104
项目二 消化性溃疡 106
任务一 健康史采集 106
任务二 体格检查与辅助检查 110
任务三 诊断 111
任务四 治疗 113
模块五 泌尿系统常见疾病 118
项目 尿路感染 119
任务一 尿路感染的识别 119
任务二 急性膀胱炎的诊断 120
任务三 急性肾盂肾炎的诊断 122
任务四 治疗 124
模块六 血液系统常见疾病 128
项目一 贫血 129
任务一 缺铁性贫血的诊断与治疗 129
任务二 巨幼细胞贫血的诊断与治疗 133
任务三 再生障碍性贫血的诊断与治疗 137
项目二 原发免疫性血小板减少症 141
任务一 健康史采集 141
任务二 体格检查与辅助检查 143
任务三 诊断 144
任务四 治疗及预防 145
模块七 内分泌系统常见疾病 148
项目一 甲状腺功能亢进症 149
任务一 健康史采集 149
任务二 体格检查与辅助检查 152
任务三 诊断 153
任务四 治疗 154
项目二 糖尿病 157
任务一 健康史采集 157
任务二 体格检查与辅助检查 160
任务三 诊断 162
任务四 治疗 163
模块八 神经系统常见疾病 168
项目一 脑卒中 169
任务一 动脉粥样硬化性脑梗死的诊疗 169
任务二 脑出血的诊疗 174
项目二 阿尔茨海默病 178
任务一 健康史采集 178
任务二 体格检查与辅助检查 180
任务三 诊断 182
任务四 治疗 183
项目三 帕金森病 185
任务一 健康史采集 185
任务二 体格检查与辅助检查 188
任务三 诊断 190
任务四 治疗 191
模块九 外科常见疾病 196
项目一 急腹症 197
任务一 急性阑尾炎的诊疗 197
任务二 急性胰腺炎的诊疗 202
任务三 急性胆囊炎的诊疗 208
任务四 肾结石的诊疗 212
项目二 良性前列腺增生 218
任务一 健康史采集 218
任务二 体格检查与辅助检查 220
任务三 诊断 222
任务四 治疗 224
模块十 常见恶性肿瘤 228
项目一 肿瘤概论 229
任务一 了解肿瘤的病因 229
任务二 掌握肿瘤的预防与治疗 230
项目二 原发性肺癌 232
任务一 健康史采集 232
任务二 体格检查与辅助检查 236
任务三 诊断 238
任务四 治疗 239
项目三 食管癌 240
任务一 健康史采集 240
任务二 体格检查与辅助检查 242
任务三 诊断 243
任务四 治疗 244
项目四 原发性肝癌 247
任务一 健康史采集 247
任务二 体格检查与辅助检查 250
任务三 诊断 252
任务四 治疗 253
项目五 胃癌 254
任务一 健康史采集 254
任务二 体格检查与辅助检查 256
任务三 诊断 258
任务四 治疗 259
项目六 乳腺癌 260
任务一 健康史采集 260
任务二 体格检查与辅助检查 262
任务三 诊断 264
任务四 治疗 265
模块十一 急救技术 268
项目一 心搏骤停 269
任务一 健康史采集 269
任务二 体格检查与辅助检查 273
任务三 诊断 275
任务四 掌握人工胸外心脏按压技术 277
任务五 掌握开放气道与人工呼吸技术 279
任务六 掌握电除颤技术 281
任务七 掌握心肺复苏成功指标 282
项目二 常用急救药物 284
目标检测参考答案 288
参考文献 291
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| 內容試閱：
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随着职业教育的不断发展，《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》对教材建设提出了增强适用性、科学性、先进性的明确要求，强调要重点推动相关专业核心课程以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。本教材严格遵循国家职业教育的指导方针，针对健康管理专业设计教学内容，致力于提升学生专业技能和职业素养。
本教材的编写具有以下特色。
1. 对接岗位需求 通过分析行业岗位需求，确保教材内容与职业资格标准相匹配，从而强化学生的实际应用能力。在编写内容上，适当增加新指南、临床评价高的新药物、新技术的介绍，尤其是近年来取得较多进展的治疗高血压、心力衰竭、糖尿病等疾病的新药和新技术。
2. 采用模块-项目-任务式教学模式 将学习内容转化为具体任务，以问题形式引导学生思考探索，再通过学习实践解决问题，这种方式能激发学生的学习兴趣，提高其自主学习与解决实际问题的能力。
在每个模块开始明确列出知识目标、能力目标和素质目标，为学生指明学习重点和方向。每个项目包括案例导入、任务描述、任务策略、任务提示、任务解锁和任务分析。
“案例导入”通过提供具体的患者案例来引入学习情境。案例包含患者的基本信息、病史、症状等，为接下来的学习内容提供具体的背景。
“任务描述”明确了学习者需要完成的具体任务。这些任务通常与案例分析、病史采集、诊断、制订治疗计划等相关，目的是让学习者明确学习目标，并指导其如何将理论知识应用于实践。
“任务策略”提供了完成任务的方法和策略。包括问诊技巧、病史采集的顺序、如何进行体格检查、如何解读辅助检查结果等，旨在帮助学习者系统地培养临床思维并进行操作。
“任务提示”给出了一些关键点，帮助学习者在完成任务时注意到重要的信息。包括病史采集的重点、需要特别关注的体征以及辅助检查的选择等。
“任务解锁”提供了完成任务所需的额外信息，如患者进一步的病史采集、体格检查结果、辅助检查结果等。这些信息在实际临床情境中通常是逐步获得的，用于引导学习者深入分析案例。
“任务分析”是对已完成的任务进行分析和总结。包括对病因的探讨、临床表现的分析、诊断的依据、治疗方案的选择等，目的是帮助学习者巩固知识，强化临床思维和决策能力。
3. 思政元素润物细无声 本教材不仅传授专业知识和技术，还深入挖掘职业道德和社会责任、历史传承与文化自信、科学精神与创新意识等思政元素，以期培养高素质的高技能人才。
4. 书网融合 本教材是书网融合教材，纸质教材融合数字教材、数字资源（课件、微课、题库等）等，增强教材的互动性和吸引力，便于教师教学和学生学习。
全书共十一个模块，由 4 所院校、2 家医院的 14位编者共同编写。李蔚林编写模块一项目一，宋卉编写模块一项目二；李敏编写模块二项目一至项目三，于香利编写模块二项目四、模块八项目三；王丽丽编写模块三项目一，肖福娟编写模块三项目二至项目四；林彬编写模块四；石层层编写模块五、模块十项目一和项目二；刘文君编写模块六；于海静编写模块七；刘崇编写模块八项目一和项目二；孙伟编写模块九；陈善霞编写模块十项目三至项目六；王艳编写模块十一。
由于编写时间仓促、编者水平有限，书中不足之处在所难免，还请广大读者批评指正，以便日臻完善。
编者
2025年9月
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