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編輯推薦： 本书获得哈佛大学“教育与社会”好书奖、中国大学出版社畅销书奖一等奖，是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，已被翻译成10余种语言出版，曾引发对大学教学改革的大讨论，被誉为“教学的革命”。中文第3版全新修订！你想为学生打开一扇世界之窗，带给他们超乎寻常的经历吗？你想成为学生涌满课堂甚至走廊、获得满堂喝彩，使他们终生铭记吗？你想有口皆碑，成为“世界上最好的老师”吗？本书帮助你揭开卓越教师的成功秘诀：总结了小到备课所需的13个提示性问题、温情语言等课堂教学技巧，大到教学实践中的7条普遍规律和以学生为中心的颠覆传统之理念。你会发现充满传奇色彩的卓越教师原来也是后天造就的。 內容簡介： 本书获得哈佛大学“教育与社会”好书奖、中国大学出版社畅销书奖一等奖，是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，已被翻译成10余种语言出版，曾引发对大学教学改革的大讨论，被誉为“教学的革命”。本书是对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。作者强调：卓越的教学是可以学习的。本书不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，而且对于有志成为大学教师的青年学生也是绝好的参考书，同时本书所得出的结论也应该是广大学生及其家长的兴趣所在。 關於作者： 肯·贝恩（Ken Bain）是美国影响较大的四个教学中心的创始人，即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔州立大学教学资源中心，在教学研究方面有着丰富的理论和实践经验，曾获得多项全美教学奖，被誉为美国最好的老师之一。 目錄： 目 录 序言　1 中文版前言　1 Preface to the Chinese Edition　3 一　怎样才算“卓越”？ 　怎样才算“卓越”？　6 　着手研究　13 　学生对老师的评价　14 　几个主要的结论　19 　从此项研究中学习什么？　25 二　卓越的教师知道学生怎样学习吗？　27 　向最好的老师学习　30 　刺激和阻碍学习的因素　39 　以发展的眼光看学习　51 　对教学的启示　56 三　卓越的教师是如何备课的？　58 四　卓越的教师对学生有什么期望？　80 　给学生打低分，期待他们多多进步　95 　几个有关学习的基本概念　98 五　卓越的教师如何驾驭课堂？　115 　统一原则　116 　课堂教学中的技巧运用　136 六　卓越的教师如何对待学生？　157 七　卓越的教师如何评估学生和自己？　174 　评价学生　176 　练　习　182 　运用考试手段　184 　教学评估　188 　学生（给老师）打分　190 　关于教学评估体系　192 八　从卓越的教师身上我们能够学到什么？　200 附录　发现“卓越教师”　207 鸣　谢　217 译后记　219 英汉译名对照表　224

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