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編輯推薦： “一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读72个“一带一路”国家文化与教育状况。 內容簡介： 《孟加拉国文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括孟加拉国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中孟教育交流。本书从不同方面介绍孟加拉国的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解孟加拉国的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解孟加拉国的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。 關於作者： 徐墨，北京外国语大学教育学院讲师、中非大学联盟交流机制中方秘书处副秘书长，教育学博士。研究方向为比较教育、全球教育治理、“一带一路”国别与区域教育研究等，长期关注南亚与非洲教育发展。参与国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”等国家级课题，并牵头省部级、市级课题多项。出版专著《巴基斯坦文化教育研究》《孟加拉国文化教育研究》，在《复旦教育评论》《中国人民大学教育学刊》《中国教育科学》《光明日报》《中国教育报》等报刊上发表学术论文三十余篇。

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