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| 編輯推薦： |
逐年爬梳跨文化传播研究重要文献，以文献编年摘要的形式展现20世纪70年代以来该领域研究历程与成果。
本书是国内首次对国际跨文化传播研究的重要理论阵地——《国际传播与跨文化传播年刊》和《国际传播与跨文化传播季刊》进行综述式梳理的成果，是对国内跨文化传播研究的重要的史料补充。
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| 內容簡介： |
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本书以国际跨文化传播研究重要理论阵地——《国际传播与跨文化传播年刊》和《国际传播与跨文化传播研究季刊》1974—2022年的公开出版物（共46卷本）为研究对象，深度还原两本期刊的全息性知识脉络，通过对其进行编年式摘要综述，全面呈现国际跨文化传播研究领域确立与发展的思想脉络。上册为《年刊》部分，下册为《季刊》部分。本书是国内首次对国际学术界跨文化传播研究的两本重要期刊进行综述式梳理的图书，具有重要思想史史料价值。秉持中国视角，对两本期刊的知识经验进行整合，为中国自主知识体系建设提供镜鉴。
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| 關於作者： |
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姜飞，中国社会科学院大学党委常委，副校长，教授，博士生导师。J育部“一带一路”共建国家新闻传播业历史与现状研究项目首席专家。中国新闻史学会“外国新闻传播史专业委员会”理事长。《中国社会科学院大学学报》《全球传播生态蓝皮书》主编。著有《传播与文化》《跨文化传播理论研究》等。专著《跨文化传播的后殖民语境》获第五届吴玉章奖和第五届胡绳青年学术奖。
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| 目錄：
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编者序
1974年国际跨文化传播研究摘要
1975年国际跨文化传播研究摘要
1976年国际跨文化传播研究摘要
1977年国际跨文化传播研究摘要
1979年国际跨文化传播研究摘要
1982年国际跨文化传播研究摘要
1983年国际跨文化传播研究摘要
1984年国际跨文化传播研究摘要
1985年国际跨文化传播研究摘要
1986年国际跨文化传播研究摘要
1987年国际跨文化传播研究摘要
1988年国际跨文化传播研究摘要
1989年国际跨文化传播研究摘要
1990年国际跨文化传播研究摘要
1991年国际跨文化传播研究摘要
1992年国际跨文化传播研究摘要
1993年国际跨文化传播研究摘要
1994年国际跨文化传播研究摘要
1995年国际跨文化传播研究摘要
1996年国际跨文化传播研究摘要
1998年国际跨文化传播研究摘要
1999年国际跨文化传播研究摘要
2000年国际跨文化传播研究摘要
2001年国际跨文化传播研究摘要
2002年国际跨文化传播研究摘要
2003年国际跨文化传播研究摘要
2004年国际跨文化传播研究摘要
2005年国际跨文化传播研究摘要
2006年国际跨文化传播研究摘要
2007年国际跨文化传播研究摘要
2008年国际跨文化传播研究摘要
2009年国际跨文化传播研究摘要
2010年国际跨文化传播研究摘要
2011年国际跨文化传播研究摘要
2012年国际跨文化传播研究摘要
2013年国际跨文化传播研究摘要
2014年国际跨文化传播研究摘要
2015年国际跨文化传播研究摘要
2016年国际跨文化传播研究摘要
2017年国际跨文化传播研究摘要
2018年国际跨文化传播研究摘要
2019年国际跨文化传播研究摘要
2020年国际跨文化传播研究摘要
2021年国际跨文化传播研究摘要
2022年国际跨文化传播研究摘要
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| 內容試閱：
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“跨文化传播”（intercultural communication）在华理论旅行中产生语言学、教育学与传播学领域关于“交际”与“传播”术语之分野，“intercultural communication”被分别归化为“跨文化交际”与“跨文化传播”，从知识社会学视角看其差异成因“并非自然产物，而属于学术场域争斗与意识形态的结合物”（陆国亮，2021）。译名之争在一定程度上显现出“跨文化传播”作为一个公共领域被既有的语言学、教育学、国际传播、新闻传播学、哲学等学科“似是而非地诉说，若有若无地建构”的存在状态，这种状态是中国的跨文化传播研究忽略了其“思想史语境前置、实践问题语境错置和全球传播主体空置的综合作用结果”，理论上可以从微观、宏观和中观三个层面，以“全息化传播主体”的整体意识，运用“文化物理学”视野。transcultural communicaton是不同于crosscultural communication与intercultural communication层面的跨文化传播范畴，是“超越物理和文化现实的疆界阈限，进入到对不同文化原型背后、之上的文化各自所指向的哲学存在，朝向或者审美共通性，或者生存共同性的思考”。这种理想的“跨文化叙事”是超越于简化、机械、平面、线性的美欧跨文化心理学研究思维，具体研究可“采用‘据中释中’和‘据西释西’的范式”，以“实验法、访谈法、符号学、解释学等研究方法”对文化间传播加以把握和探索。在信息形态数字化的当下，美国跨文化传播的一系列经典理论应朝向“新的传播和通讯技术”所含蕴“新的规则”进行调适，确立新的数字跨文化传播理论。具体理论探索包括考古“陌生人”理论、边缘人理论、跨文化能力理论和实践从美国流向日本的思想史过程。
此外，关于“国际传播”与“全球传播”的概念辨析在后疫情时代得到进一步阐释，即二者不再是单纯的“包含论”或“替代论”，而是各有其明确的适用对象，在特定情境下有着不可替代的阐释力，过往研究中将二者割裂对立或混淆使用都是不可取的。
1974年国际跨文化传播研究关注认知人类学、媒介形态、性别和语言、通信技术的发展等对跨文化交流的影响，探索当下跨文化传播研究的多种路径。在《认知人类学的阐释与评价》一文中，作者回顾了认知人类学的发展历程，并评述了其主要假设和理论主张，旨在评估认知人类学的潜力，促使读者客观看待认知人类学在文化人类学领域的地位。在评估不同媒介形态对跨文化传播的影响时，《关于通过电影传播文化的一项研究》总结了不同类型的电影在传播文化时的特征，从不同领域进行阐述同时对今后相关话题的研究进行启发。演讲者的性别和语言也会对跨文化传播产生影响，在《演讲者口音和性别对刻板归因的影响》一文中，作者分析了拥有不同口音的演讲者对听众进行刻板归因时产生的影响，同时从性别角度补充了研究视角。该研究利用量化分析，探索了演讲者的个人特征在跨文化传播过程中所起的作用，具有深刻的理论和实践意义。除此之外，通信技术的发展对跨文化传播的影响也是该年度学者关注的重点，有2篇文章涉及这一领域。在《加强跨文化交流： PEACESAT 试验，通过通信卫星进行国际互动交流的社会效益研究》一文中，研究以PEACESAT 项目（泛太平洋卫星教育和通信实验）为例，从该项目的历史出发，论述了这个项目的具体计划、用途以及影响。在结尾处作者指出，希望通过对PEACESAT 试验的经验研究来证明通信技术对欠发达地区的医疗保健和教育服务至关重要。《超越宽容：世界通信技术与人类的地方文化结构》一文则从更宏观的角度分析了技术的发展对来自不同文化背景的人类之间进行沟通交流的权利的影响。作者从“权利”和“传播”的概念定义出发，探讨了在保持文化多样性的大背景下，文化内交流和文化间交流之间该怎样维持平衡的问题，同时进一步分析了通信技术的发展在这一过程中扮演的角色。 总体来看，这一年的跨文化传播研究不再拘泥于之前的固定范式，学者开始探索跨学科、多角度的研究框架，经验研究和理论研究同时发展。在这样的背景下跨文化传播研究的学科边界被打破，同时还逐渐深入到社会实践和语言层面，在现实语境中进一步检验和发展理论，整体呈现出研究视角更加丰富，研究对象更加多样的趋势，理论意义和实践意义凸显。
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