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| 內容簡介： |
本书作者汇集我国高校心理健康教育的优秀专家，基于他们在多年心理健康教育工作的一线经验，从理论到实践对于高校辅导员如何开展心理健康教育工作进行了系统的阐释。全书内容涉及高校心理育人的整体介绍、大学生心理发展的特点、心理健康教育活动的设计与实施、心理辅导的基本原理与技能、团体辅导的原理与方法、心理危机的识别与干预等重要主题。
本书旨在帮助高校辅导员们投入健康校园环境的建设，提升心理健康教育能力，提高工作技能，学习谈心谈话技巧，学会处理心理危机，表达人文关怀，以增强高校辅导员的责任意识，实现培育学生理性平和、乐观向上的健康心态的目标，达到国家对辅导员岗位的要求。
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| 關於作者： |
主编
李焰，教授，清华大学学生心理发展指导中心首席专家，教育部高校心理健康教育专家指导委员会副秘书长。有近30年辅导员心理健康教育能力培训的工作经验。北京市优秀教师和高等教育(本科)国家级教学成果奖获得者。
副主编
马喜亭，教授，北京航空航天大学积极心理体验中心主任，长期从事大学生心理健康教育与咨询服务工作，主持各类课题30项和发表论文38篇。教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员，北京高教学会心理素质教育研究分会理事长，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会主任委员。
李丹，副研究员，北京航空航天大学人力资源部副部长兼党委教师工作部副部长。坚持理论先导与实践运用相融合，针对大学生自主学习能力、辅导员心理健康教育胜任力、师德师风涵育等重点难点问题积极开展研究，在SSCI、CSSCI（扩）等期刊发表6篇学术论文，主持或参与3项省部级课题，参与完成多项工作案例和书籍撰写工作。
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| 目錄：
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目 录
第一章 高校辅导员与心理育人 · 1
第一节 高校心理育人的背景 、现状与趋势 · 2
第 二节 高校心理育人的 目标 、特点与原则 · 13
第三节 辅导员心理育人的职能 、素质与能力 · 20
第二章 大学生心理发展 · 33
第一节 大学生心理发展的任务 · 34
第 二节 大学生常见的心理问题 · 37
第三节 不同年级大学生的心理特点 · 42
第四节 不同群体大学生的心理特点 · 51
第三章 心理健康教育活动的设计与实施 · 61
第一节 大学生心理健康教育活动的概述 · 62
第 二节 九个主题心理健康教育活动的范例 · 68
第四章 心理辅导的基本原理与基本技能 · 117
第一节 心理辅导的基本原理 · 118
第 二节 心理辅导的参与性技术 · 127
第三节 心理辅导的影响性技术 · 135
· 1 · 目 录
第五章 心理辅导的三个理论 · 147
第一节 大学生常见心理问题的认知行为辅导方法 · 148
第 二节 大学生常见心理问题的焦点解决短期咨询技术 · 163
第三节 大学生常见心理问题的叙事治疗谈话技术 · 177
第六章 团体辅导的原理与方法 · 193
第一节 团体辅导的基本原理 · 194
第 二节 团体辅导的主要技术与方法 · 208
第三节 团体辅导的方案设计 · 217
第四节 学生工作中的团体辅导方案 · 225
第七章 辅导员应对心理危机 : 识别与评估 · 237
第一节 大学生心理危机的识别 · 238
第 二节 大学生心理危机的识别途径 · 248
第三节 大学生心理危机的评估 · 254
第八章 辅导员应对心理危机 : 转介与干预 · 271
第一节 心理危机转介的内涵与原则 · 272
第 二节 心理危机转介机制与要点 · 275
第三节 心理危机干预的 目标与原则 · 288
第四节 心理危机干预的模式与流程 · 293
后 记 · 316
高校辅导员心理健康教育能力提升教程 · 2 ·
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