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| 內容簡介： |
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《儿童作业治疗学》系科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一。《儿童作业治疗学》系统介绍了儿童作业治疗的理论、实践模式、参考架构、实践策略与方法、评估等，以知识为目标分析案例，内容涵盖广泛且深入，旨在帮助儿童克服功能障碍，提升日常生活能力和学习表现。
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| 目錄：
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目录第一部分 理 论第一章 儿童作业治疗理论 2第一节 儿童作业治疗概述 2第二节 儿童作业能力的发展 4第三节 儿童作业治疗临床实践的 理论基础 11第二章 实践模式 14第一节 ICF-CY 在儿童作业治疗中的应用 14第二节 发展模式在儿童作业治疗中的应用 18第三节 CMOP 模式在儿童作业治疗中的应用 20第四节 PEO 模式在儿童作业治疗中的应用 22第三章 参考架构 24第一节 儿童作业治疗理论基础 24第二节 参考架构范例 29第三节 应用参考架构时需要注意的事项 32第四章 实践策略与方法 35第一节 从上而下及从下而上策略 35第二节 以家庭为中心策略 38第三节 团队 41第四节 补偿与代偿策略 43第五节 情景策略 43第二部分 评 估第五章 评估过程 48第一节 评估概述 48第二节 评估流程 52第三节 结果记录和解释 54第四节 目标制订 56第六章 评估方法 60第一节 非标准化评估 60第二节 标准化评估 68第三部分 实 践 范 畴第七章 运动控制 80第一节 理论 80第二节 案例分析——脑性瘫痪 92第八章 感觉统合 99第一节 理论结构 99第二节 评估 106第三节 介入 108第四节 案例分析——孤*症 114第九章 视知觉 116第一节 理论 116第二节 评估 121第三节 干预 125第四节 案例分析——阅读障碍 137第十章 依恋关系 139第一节 依恋理论 139第二节 评估与诊断 146第三节 干预 152第十一章 认知 158第一节 理论 158第二节 评估 165第三节 干预 168第四节 案例分析 173第十二章 游戏 182第一节 理论 182第二节 评估 188第三节 干预 194第四节 案例分析——发育迟缓 197第十三章 日常生活活动 201第一节 喂养与进食 201第二节 睡眠 209第三节 基础性日常生活活动 214第四节 工具性日常生活活动与社会参与 226第十四章 书写 241第一节 书写前与书写技能 241第二节 书写技能评估 253第三节 作业治疗干预 261第四节 案例分析——书写障碍 266第十五章 积极行为支持 268第一节 积极行为支持的相关理论 268第二节 行为评估 271第三节 积极行为支持干预 273第四部分 实 践 领 域第十六章 医院 282第一节 新生儿重症监护病房 282第二节 儿科重症监护病房 286第十七章 家庭 296第一节 家长培训 296第二节 家居环境 300第十八章 社区 302第一节 早期疗育 302第二节 社区转移 304第三节 社区融入与支持 305第十九章 学校 306第一节 中华人民共和国教育政策 306第二节 国外特殊需要学生作业治疗模式借鉴 308第三节 医教结合模式的作业治疗 310第四节 融入学校生活 311第五节 融合教育的支持 313第五部分 拓 展第二十章 转衔 318第一节 转衔与作业治疗 318第二节 转衔到成年早期 319第三节 我国转衔服务的现状 320第二十一章 儿童常见疾病或障碍作业治疗特性 321第二十二章 远程医疗 352第一节 远程医疗的介绍 352第二节 作业治疗中的远程医疗 352第三节 作业治疗中远程医疗的使用 354第四节 作业治疗远程医疗的注意事项 357参考文献 359附录一 专业词汇表 360附录二 本书 PT 360
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