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內容簡介： 批判性思维是创新型人才的*要思维范式。立足于“建设创新型国家”、培养创新型人才的需求，探讨如何在高等教育中开展批判性思维课程，对于强化高校学生批判性思维与创造性思维的协同发展，提升高校学生的创新素养，真正达到素质教育提出的要求具有重要意义。 目錄： 目录丛书总序（李培根）丛书**序（武宏志）前言第一章 批判性思维和创造性思维概述 1第一节 批判性思维和创造性思维的内涵及关系 1第二节 批判性思维与创造性思维的研究现状 19第三节 基于创新素养提升的批判性思维教学 21第二章 批判性思维对创造性影响的实验研究 28第一节 研究一：创造性人物启动批判性思维倾向 28第二节 研究二：自我-他人参照启动批判性思维倾向 43第三章 大学生“批创思维”的现状研究 55第一节 大学生“批创思维”测评的研究设计 55第二节 大学生“批创思维”测评的结果 58第三节 大学生“批创思维”测评的讨论 73第四章 批判性思维灌输式课程的实践研究 84第一节 批判性思维灌输式课程的研究设计 84第二节 批判性思维灌输式课程的有效教学分析：问卷调查和绘画分析 88第三节 批判性思维课程提升大学生“批创思维”的效果分析 102第四节 批判性思维课程提升大学生“批创思维”的结论 106第五章 批判性思维*立课程的实践研究 113第一节 批判性思维*立课程的研究设计 113第二节 批判性思维*立课程的有效教学分析：问卷调查 128第三节 批判性阅读的有效教学分析——以《要有黑暗》阅读为例 137第六章 批判性思维融合课程的实践研究 147第一节 批判性思维融合课程的研究设计 147第二节 批判性思维融合课程的有效教学分析：问卷调查 151第三节 批判性思维融合课程的有效教学分析：以“正反正”辩论为例 155第七章 批判性思维课程教学的总结与展望 164第一节 批判性思维课程教学的总结 164第二节 批判性思维课程教学的展望 178

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