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編輯推薦： 好的教育是美的教育，那是一个发现美、享受美、理解美的过程。如果没有对美的渴慕，最初的教育就不会发生。有人误以为，美只是在语文、音乐、美术中才有，似乎英语、数学、物理、化学、生物中没有美，其实在每一门学科中都包含了人类对美的追求和肯定，古今中外的文学和艺术作品都包含美，即使抽象的冷冰冰的物理公式中也浸透了美。 在支离破碎的知识点之上还有更为广阔的自然世界和人文世界，我常常带他们到自然中去，到人文历史的现场去，以天地为课堂，打破一切框架、锁链，自由地想象，自由地思考，自由地书写，在千姿百态的自然和人类文明丰厚的积累中汲取灵感，不断地拓宽自己的边界。 与世界对话——决不是不着边际的、空对空的对话，而是拥有一个实实在在的支点。这个支点就是语言，就是我们的母语，以母语为支点，让孩子们在与世界对话的过程中，不断提升他们的认知能力、理解能力和表达能力。 內容簡介： 一个过了知天命之年的学者，选择与儿童站在一起，寻找母语教育的另一种可能。傅国涌先生将他的构想化为“与世界对话”的课程实践，从眼前的花草树木鸟兽虫鱼日月星辰出发，与大千世界对话，在有限中理解无限，在一朵花的绽放、一片叶子的落地中领悟美的奥秘。他深信，一个人在童年、少年时代接触到什么样的母语，就拥有一个什么样的审美起点。自2017年以来，他的思与行，在这本书中留下了清晰而美好的脚印。 如何在一个变化了的时代重新找到更好地开启孩子心灵的路径，不断提升他们用母语与世界对话的能力？如何从以知识为中心转变为以想象力和审美力为中心，激发孩子的想象力，涵育他们的审美力？这本书提供了令人欣喜的答案。 關於作者： 傅国涌，历史学者、儿童母语教育践行者，1967年生于温州雁荡山，1999年开始发表作品，已出版的主要著作有《1949年：中国知识分子的私人记录》《百年辛亥：亲历者的私人记录》《金庸传》《叶公超传》《百年寻梦》《追寻失去的传统》《笔底波澜：百年中国言论简史》《文人的底气》《大商人：影响近代中国的实业家们》《民国商人：追寻中国工商业的传统》《美的相遇》《新学记：中国现代教育起源八讲》《开门见山：故乡雁荡杂忆》《一报一馆一大学》等三十多种，编有《过去的中学》《过去的小学》《寻找语文之美》《追寻律师的传统》等十多种。2017年10月起致力于儿童母语教育实验，设计了“与世界对话”一百课，已出版《寻找中国之美：少年双城记》《寻找中国之美：少年西安行》《寻找中国之美：少年江南行》《寻找古诗之美》、《少年日知录》、《与世界对话》等。

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