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內容簡介： 本书是关于“罗斯金·邦德儿童短篇小说的生态意识研究”方面的学术专著。本书践行了“建设生态文明、坚持人与自然和谐共生”的国家方针政策，综合运用生态伦理学、生态美学、生态心理学等学科的知识和理论，对“罗斯金·邦德儿童短篇小说的生态意识”进行了系统而全面的研究，是目前国内罗斯金·邦德研究论著。本书既属于生态文学研究，亦属于儿童文学研究。本书兼具学术性与通俗性，既适合生态文学、儿童文学等相关专业的学习者和研究者参考，亦适合生态文学和儿童文学爱好者阅读。 關於作者： 付文中，文学硕士，郑州航空工业管理学院外国语学院副教授，硕士生导师，长期从事生态文学和生态教育研究。主持完成人文社科研究项目一项，另主持完成与生态/自然相关的厅级社科研究项目10余项。在国内外学术刊物公开发表与生态/自然相关的独著论文60余篇，其中中文核心论文9篇。多篇成果曾获河南省教育厅人文社会科学研究成果奖。 目錄： 绪论 第一节 罗斯金·邦德儿童短篇小说生态意识的研究现状 第二节 研究内容及研究意义 第三节 研究思路及研究方法 第一章 生态批评、儿童生态文学和罗斯金·邦德的儿童短篇小说 第一节 生态批评与儿童文学生态批评 第二节 儿童与自然 第三节 儿童生态文学与罗斯金·邦德的儿童短篇小说 第二章 罗斯金·邦德生态意识的来源 第一节 印度日趋严重的生态问题的影响 第二节 加瓦尔喜马拉雅山的滋养和熏陶 第三节 童年经历和个人性情的影响 第四节 绿色宗教文化的濡染 第五节 长辈的榜样示范作用 第三章 罗斯金·邦德儿童短篇小说的生态和谐意识 第一节 邦德儿童短篇小说的生态整体意识 第二节 邦德儿童短篇小说的生态伦理意识 第三节 邦德儿童短篇小说的生态审美意识 第四章 罗斯金·邦德儿童短篇小说的生态忧患意识 第一节 对猎杀动物、动物灭绝等生态问题的忧虑与反思 第二节 对摧毁大山、滥伐树木等生态问题的忧虑与反思 第三节 对压抑自然的现代文明的反思与批判 第四节 对自然灾害的书写和深思 第五章 罗斯金·邦德儿童短篇小说的生态拯救意识 第一节 “三我”间的相互作用改变人对自然的态度和行为 第二节 长辈对儿童生态人格形成的积极影响 第三节 自然联结对儿童生态人格形成的积极影响 结语 参考文献 后记

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