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編輯推薦： 1.扎根实践的研究厚度。本书源于广西岑溪二幼省级课题多年实证研究，收录旗下6所城乡幼儿园众多真实游戏案例，所有方案均经过三轮实践验证。 　　2.城乡普适的改造智慧。关注乡镇幼儿园现实困境：旧轮胎变身攀爬架、竹竿搭建风雨桥、10㎡空间开展建构游戏……一个个低成本改造方案配备材料清单与安全评估表，无需高额投入即可打造优质游戏场。 　　3.教师行为的精准导航。破解“该不该管”“何时介入”的经典难题。通过典型场景分析，将抽象教育理念转化为可操作的行为策略。 　　4.文化传承的创新路径。搭建家园共育的桥梁，让废旧纸箱、锅碗瓢盆成为教育载体。将壮族抛绣球、端午龙舟赛等民俗转化为适龄游戏，提供完整的民俗游戏改编方案（道具制作/规则调整/文化讲解要点），让传统文化在儿童嬉戏中自然延续。 內容簡介： 本书是自治区幼儿园课程建设基地项目的研究成果。集结幼儿园课程改革的探索创新、幼儿户外五大“游戏场”的开发与实践以及幼儿园在实践中优秀的游戏活动案例，旨在通过挖掘本土化、适宜的幼儿园课程。通过“搭搭乐”“野战场”“主题搭建”“快乐大舞台”“野外趣玩”五大游戏场，探索园本主题课程和园所区域活动的组织与实施模式，通过组织管理和教育创新实践去实现“以儿童为本”，重视教育过程质量的师幼互动，构建“阳光课程”，系统阐述幼儿园游戏场建设路径，提供32个完整活动案例（如“纸箱迷宫搭建”“竹竿舞协作”“雨天帐篷计划”）。每章包含环境布置示意图、材料清单、教师观察记录表及安全提示，特别分享乡镇园所实践方案，解决小场地游戏空间规划难题。 關於作者： 刘春美：梧州岑溪市第二幼儿园园长，自治区示范幼儿园评估组专家、自治区幼儿园课程基地主持人、梧州市名园长工作室主持人。曾获梧州市优秀教师、梧州市师德先进个人、梧州市先进教育工作者等等荣誉。 　　龚爱：梧州岑溪市第二幼儿园副园长，幼儿园高级教师，曾获梧州市年度中小学学科骨干教师、梧州市学前教育三年行动计划先进个人等荣誉。 　　潘妙：梧州岑溪市第二幼儿园副园长，幼儿园高级教师。 目錄： 第一章?阳光孩子与阳光课程 一、培育阳光孩子 二、开设阳光课程 第二章?游戏场的开发 一、园所游戏现状分析 二、理论支撑 三、目标解读 四、实施要点 第三章?游戏场的实践 一、“骑”乐无穷 二、积木＋木板＝？ 三、积木成舟 四、露营游戏之搭帐篷 五、赶小猪 六、新发现 新玩法 七、搭搭乐 在于乐 八、我的舞台我做主 九、主题搭建，妙思无限 十、“趣”玩耍 悦享阳光 第四章?游戏场的成效与推广 一、游戏场成效的推广措施 二、“体能大循环”活动的开展模式 三、“体能大循环模”式成果运用 四、“主题搭建”游戏场活动组织模式 五、“主题搭建”游戏场模式成果运用 后记 165

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