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內容簡介： 本书立足新时代对小学数学教师专业素养发展要求，紧密结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》小学部分的相关理念和要求，主要针对小学阶段数学课程改革与发展、数学课程标准解析、数学教材分析、小学生数学学习分析、数学教学设计、数学课堂教学艺术、数学教学实施及教育评价等方面，对小学数学课程、教学、评价等领域的问题进行探讨，从宏观、中观、微观的角度梳理课程标准的要求、数学教育的追求及数学教学的诉求。章前呈现思维导图、走进学生栏目，并通过知识卡片、二维码等形式，进一步拓展补充政策文件、学术论文、教学视频等学习资料，章后给出复习性、思辨性、实践性三类习题和阅读导航，供读者进一步思考，希望为读者提供理论的指导和实践的参考。 本书反映新版课程标准的最新理念，呈现前沿研究与实践成果，注重理论与实践相结合，基础和拓展相匹配，并展现了“纸质资源+电子资源”的教材典型样态，部分拓展阅读资料以二维码的形式链接在书中。 本书既可作为高等院校小学教育专业教材，也可作为小学教师职后培训教材，还可供广大数学教育工作者学习参考。

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