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編輯推薦： 本书以习近平文化思想为编写指导思想，以培养评骘臧否电视作品的基础理论素养和基本评析能力为目标，为配合案例式课堂教学而编写。所涉及的电视作品类型有新闻资讯、文艺娱乐、社会教育和电视剧等，基本涵盖了当下电视作品的主要类型，所选择的作品均为近些年获奖或取得好评的电视节目，使得本书中的教学案例更加与时俱进。 內容簡介： 作为案例的电视作品大都具有正确的价值观与弘扬主旋律的主题，对这些作品的深度评析能够将其蕴含的正能量挖掘出来，对学习者进行潜移默化的熏陶。本书在进行作品评析的同时，各章节还穿插有评析技巧、评析要点，融理论阐释、经典作品介绍、评析方法总结和优秀案例分析于一体，体例清晰、理法俱全、提纲挈领、条分缕析，为读者提供了多种学习内容。 对一个电视作品作出有理有据、逻辑清晰、科学客观的评价，是新闻传播学专业学生以及影视艺术类专业学生必须掌握的基本专业技能。因此，本书可作为高等院校相关专业、相关课程的教材。在“视觉转向”的媒介文化生态下，影像素养是公众媒介素养的重要内涵，电视作品评析成为媒介素养教育的重要内容。本书亦可作为这方面的参考书籍，对电视作品的创作实践也有一定的借鉴和指导价值。总之，若能在打磨好电视作品评析这把“利器”、服务电视行业的精品创作、为电视行业人才培养尽一点微薄之力，或有助于提高读者的电视作品鉴赏能力，则尽遂本书之愿。 關於作者： 卓雅，安庆师范大学传媒学院艺术学副教授，学术研究涉及文学、影视、传播、教育等多学科、交叉学科领域，从事一线教学工作20余年，其中承担高校广播电视专业、传播学专业、影视编导专业的主要教学课程有“影视鉴赏”“影视批评”等。 目錄： 第一章电视作品评析导论/ 第一节电视作品的概念辨析/ 一、电视作品与电视节目/ 二、电视作品与电视文本/ 第二节电视作品的多元分类/ 一、中国电视节目的传统分类/ 二、独特艺术类型的电视剧和电视动画片/ 第三节电视作品的构成要素/ 一、作品形式/ 二、作品内容/ 第四节电视作品的评析/ 一、电视作品评析的三个步骤/ 二、电视作品评析的基本范式/ 三、电视作品评析的小技巧/ 四、电视作品评析的写作提纲/ 本章课后练习/ 第二章新闻资讯类作品/ 第一节电视消息/ 一、电视消息的界定与分类/ 二、经典电视消息栏目介绍/ 三、电视消息的评析提要/ 电视消息作品评析/ 课外延伸案例/ 第二节电视报道/ 一、电视报道的界定与分类/ 二、经典电视报道栏目介绍/ 连续报道作品评析/ 课外延伸案例/ 第三节电视评论/ 一、电视评论的界定/ 二、经典电视评论栏目介绍/ 三、电视评论的评析提要/ 电视评论作品评析/ 课外延伸案例/ 本章课后练习/ 第三章文艺娱乐类作品/ 第一节电视综艺晚会/ 一、电视综艺晚会的界定/ 二、经典电视综艺晚会介绍/ 三、电视综艺晚会的评析提要/ 课外延伸案例/ 第二节电视真人秀/ 一、真人秀的界定与类型/ 二、真人秀的评析提要/ 真人秀作品评析/ 课外延伸案例/ 本章课后练习/

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