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內容簡介： 朱子《小学》教育心法，便是要在小学阶段通过“洒扫应对”的下学工夫来培育蒙童良好的道德习惯、涵养蒙童真诚敬畏之心，并以此奠定可上达“全体大用”高明之境的圣贤坏璞，这也是本论文的核心思想所在。在本书中，作者试图一方面汲取朱子学研究丰硕的研究成果，另一方面则试图结合现代心理学、教育学以及脑科学的最新发展，通过《小学》一书详细考察朱子的教育心法和教学实践，阐发和总结朱子《小学》教育心法的思想体系，以期重新挖掘朱子《小学》教育心法对现代教育的价值和意义。 關於作者： 刘平华，字朴之，号楚风，1983年3月生，湖南茶陵人厦门大学国学专业博士毕业，厦门素之然教育联合创始人。长期从事国学教育与研究工作，研究方向为自由儒学、自由道家、意识哲学、身体哲学、女性主义等，发表相关论文多篇，著有《国学基本教材·〈论语〉篇》《国学基本教材·〈老子〉篇 》《国学基本教材 ·〈大学)篇》等。 目錄： 第一章导论——朱子教育心法述要 第一节中华圣道心法简史 第二节朱子心法基本结构 第三节朱子教育心法大义 第二章朱子《小学》教育心法——《立教篇》 第一节培养圣贤坯璞为宗 第二节《小学》教育三大层次 第三节礼乐涵养知行相须 第三章朱子《小学》教育心法——《明伦篇》 第一节父子有亲：父慈子孝 第二节君臣有义：君仁臣忠 第三节夫妇有别：夫诚妇信 第四节长幼有序：长友幼悌 第五节朋友之交：责善辅仁 第六节明人之伦：尽性复理 第四章朱子《小学》教育心法——《敬身篇》 第一节心术之要：忠信笃敬 第二节威仪之则：养中制外 第三节衣服之制：淑慎尔德 第四节饮食之节：奉养大体 第五章总论——从洒扫应对到全体大用 第一节下学洒扫应对 第二节敬贯之熟通之 第三节上达全体大用 第四节结语：作圣之基 参考文献 后记

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