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內容簡介： 高等院校不仅是培养医疗保障专业人才的摇篮，也是推进我国医疗保障事业深化改革的重要智力支撑。《中国高校医疗保障人才培养与师资队伍建设》系统性梳理了我国高校医疗保障人才培养现状以及医疗保障师资队伍建设的成效和存在的问题，并有针对性地提出完善我国医疗保障师资队伍建设的政策建议。 目錄： 目录第1章绪论11.1研究背景11.2研究目的51.3研究意义51.4研究方法5第2章医疗保障人才培养与师资队伍建设概述82.1我国现代高等教育发展概况82.2高校医疗保障专业人才培养实践112.3医疗保障专业师资队伍建设研究进展13第3章我国医疗保障制度改革历程193.1我国医疗保障制度概述193.2城市医疗保险制度改革223.3农村医疗保险制度改革243.4城乡居民基本医疗保险制度改革253.5城乡居民大病保险与医疗救助制度263.6新时期医疗保障事业改革进展28第4章医疗保障专业开设情况314.1专业开设概况314.2资料来源与方法324.3专业名称与开设时间324.4所在高校的地域分布364.5所在高校的类别分布384.6专业学制与学位情况39第5章医疗保障专业建设情况425.1调查对象与方法425.2专业负责人所在高校分布425.3专业负责人的基本情况435.4专业教学与科研情况485.5专业建设基本情况505.6师资队伍建设总体情况60第6章高校医疗保障专业师资队伍建设内容926.1资料来源与方法926.2专业教师薪酬926.3岗位聘任与晋升936.4专业教师培训966.5专业教师考核976.6师德师风文件100第7章医疗保障专业师资队伍建设情况1027.1调查对象与方法1027.2调查对象基本情况1027.3收入满意度及期望值1117.4岗位聘任与晋升制度1127.5新教师招聘制度1177.6专业教师培训与考核1197.7师德师风基本情况125第8章医疗保障专业师资队伍建设影响因素1298.1统计方法与赋值表1298.2收入满意度影响因素1318.3新教师招聘制度合理性评价影响因素1378.4岗位聘任制度合理性评价影响因素1438.5职称晋升制度合理性评价影响因素1508.6绩效考核制度合理性评价影响因素1568.7师德师风建设效果评价影响因素160第9章医疗保障专业教师职业认同感和倦怠感1699.1医疗保障专业教师的工作满意度1699.2医疗保障专业教师的工作成就感1779.3医疗保障专业教师的职业自豪感1859.4医疗保障专业教师的职业倦怠感193第10章研究结论20810.1医疗保障专业师资队伍建设成效及问题20810.2政策建议21210.3研究总结217参考文献223附录一医疗保障专业负责人调查问卷228附录二医疗保障专业课程授课教师调查问卷232后记241

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