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內容簡介： 本教材旨在通过学习和实践，使学生在校期间即形成研究意识和研究能力，改善日后的教育教学实践，从而提高教育教学质量。本教材注重“做中学” ，学生研究能力的培养需改变注重教育研究方法知识传授而忽视教育研究实践的观念，须为学生提供教育研究全程实践的机会，注重过程与体验，在实践中使学生受到系统、持续的训练。本教材在遵循初等教育特点的基础上，依循学生研究能力培养的逻辑和科研课题研究程序进行，本着贴近初等教育问题、培养在校学生和小学教师的教育研究能力的基础，凸显操作性，以案例呈现引发、结合案例等方式对有关基本概念和基本理论进行介绍。 關於作者： 刘荣，心理学博士，首都师范大学副教授，硕士生导师；刘慧，教育学博士、博士后、首都师范大学教授、博士生导师，儿童与未来教育创新研究院院长、儿童生命与道德教育研究中心主任，国家《小学教师专业标准》研制项目核心成员；欧群慧，博士，首都师范大学副教授、硕士生导师。 目錄： 上编 初等教育研究的主要特点和基本过程 第一章 教育研究概述 第二章 研究课题的选择与论证 第三章 研究文献的搜集与分析 第四章 研究的实施与成果 下编 教育研究资料的收集与分析 第五章 访谈法 第六章 问卷调查法 第七章 观察法 第八章 实验法 第九章 教育资料的数据统计法——描述性统计 第十章 教育资料的数据统计法——推断性统计 第十一章 教育叙事研究 第十二章 行动研究

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