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內容簡介： 本丛书以马克思主义方法论为指导，破除“西方中心论”的教育史叙述范式，从全球史观和文明互鉴的视角考察人类教育的发展历程。在系统展现外国教育思想、教育实践与制度历史发展过程的基础上，深刻揭示了各历史时期不同国家和地区社会政治、经济、文化、宗教与教育的社会性关联及其作用机制，集中诠释了外国思想家和教育家的教育精神和教育智慧，并以史为鉴，烛照未来，总结外国教育发展的成功经验和有关教训，展望外国教育未来发展的可能性趋势，为我国教育事业发展提供了若干有益的启示与借鉴，也为人们进一步更好地了解和研讨全人类的伟大教育事业奠定了深厚的基础。 目錄： 第一章 20世纪末至21世纪初期的日本教育1 第一节 教育改革与发展的背景1 第二节 教育体制的基本结构4 第三节 各级各类教育改革和发展26 第四节 教育思想67 第二章 20世纪末至21世纪初期的韩国教育81 第一节 教育改革与发展的背景81 第二节 教育体制的基本结构84 第三节 各级各类教育改革和发展90 第四节 教育思想129 第三章 20世纪末至21世纪初期的印度教育143 第一节 教育改革与发展的背景143 第二节 教育体制的基本结构148 第三节 各级各类教育改革和发展157 第四节 教育思想177 ……第四章 20世界末至21世纪初期的以色列教育187第五章 20世纪末至21世纪初期的非洲教育232第六章 20世纪末至21世纪初期的埃及教育272第七章 20世纪末至21世纪初期的拉美教育303第八章20世纪末至21世纪初期国际组织的教育政策383第九章 教育思想的分化与融合469第十章20世纪末至21世纪初期外国教育发展“新”趋势512参考文献560后记583

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