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編輯推薦： 本书采用创新思维，充分运用创新设计、活页式、数字资源以及项目驱动进行教学，激发学生的学习兴趣 內容簡介： 本书根据高等职业院校创新创业课程教学要求编写，分为八个项目，包括发掘和训练创新思维、创业能力评估、识别和评价创业机会、组建和优化创业团队、创业项目的市场分析、创业资源的整合、创业计划书的制订、创业企业的开办与管理等内容。本书采用“能力本位、问题导向、精准指导”的教学理念进行编写，项目设计和内容组织按照“是什么—为什么—怎么做”的逻辑顺序展开，并设置了案例阅读栏目，内容丰富多样。 本书适合作为高等职业院校创新创业课程教材，也可作为有志创业青年的参考书。 本书根据高等职业院校创新创业课程教学要求，采用“能力本位、问题导向、精准指导”的教学理念进行编写，项目设计和内容组织按照“是什么—为什么—怎么做”的逻辑顺序展开。从准确定义概念和阐明基本知识开始，到恰当运用基本理论分析主要原因，再到着重介绍基本流程和基本方法，全方位地帮助学生解决创新创业中的问题。 为了让学生参与其中、积极思考、创造性学习，本书设置了案例阅读栏目，内容丰富多样。同时，本书采用创新思维，充分运用创新设计、活页式、数字资源以及项目驱动进行教学，激发学生的兴趣。 關於作者： 钱娜：女，1981年7月，民盟盟员，副教授，硕士研究生，现任湖南铁路科技职业技术学院智造创客学院院长，从事创新创业教育、职业发展与就业指导课程教学工作，公开发表相关论文34篇，主持省市课题19个，主编、参编教材6部，带领学生团队获得大学生各类创新创业比赛国家金奖1项、国家铜奖3项，省级荣誉30余项，其中带领团队获得第五届中国“互联网 ”大学生创新创业大赛全国金奖，获得全国优秀创新创业导师、省级优秀创新创业指导老师等荣誉称号，主要研究方向为大学生职业指导、大学生创新创业教育。 张晓燕，女，1972年11月，副高职称，湖南科技大学汉语言文学学士学位。承担创新创业教育、职业发展与就业指导课程教学工作，公开发表10余篇论文，主编教材2部，主要研究方向为创新创业与就业。 王珂，男，1985年6月，中共党员，讲师，湖南工业大学计算机科学与技术专业毕业，湖南大学软件工程专业硕士学位。承担创新创业教育、职业发展与就业指导课程教学工作，公开发表10余篇论文，主编教材2部，主要研究方向为大学生生涯教育。 內容試閱： 党的二十大报告提出 ：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”我国正处于创新驱动发展、创业焕发勃勃生机的时代，创新创业已经成为新时代的热词，《国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》指出，将创新创业教育贯穿人才培养全过程，提升教师创新创业教育教学能力，加强大学生创新创业培训，建强高校创新创业实践平台等。

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