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內容簡介： 本书稿正是凝结了作者十余年研究的成果，从校园文化及其特色课程从成型到成熟的经验。首先阐释了海派文化的缘起与演进，挖掘了海派文化资源的教育价值，介绍了文化资源到课程形态的转换，呈现了课程中海派文化资源的融入方式。然后记录了“平阳课程”的发展过程，囊括了以“海上七彩风”系列课程为主线构建校园文化的起步阶段、由“walking上海”倡导“在行中学”，挖掘课程深度的转型阶段，以及“五育融合”背景下构建小学综合实践活动课程体系中的升级迭代。 關於作者： 朱红，从2006年起带领团队开启了“海派文化系列课程”的研发，《海上七彩风》《Walking 上海》相继应运而生。也一直行走在开发特色课程、构建课程体系研究的第一线，课程理念随着时代发展进一步转型迭代。2017年，主持的《创新形式活化实施——平阳小学优化课程提升办学品质的实践与研究》获上海市第二届教育教学成果奖一等奖。2021年，主持的《基于小学生运动行为分析的体育规则意识培育的实践研究》获上海市第七届学校教育科研成果三等奖。

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