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內容簡介： 本书系统考查了维特根斯坦教育哲学思想的理论内涵、特征、价值及其意义。维特根斯坦将哲学思想运用于教学之中，从而形成了对哲学、教育及生活“三位一体”的独特反思。他认为教学过程就是一种语言游戏，它植根于学童的日常生活形式之中，并通过教化来达到遵守规则的目的，从而促成新生活形式的形成。维特根斯坦将哲学与教育相结合的方式，对于当今的教育模式也有着积极的启发性和借鉴作用。 本书适合有一定哲学基础及相关背景知识的学者、研究人员及学生阅读，也可作为一般公众提升科学素养的辅助性读物。

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