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內容簡介： 《普通高中生物学课程标准(2020年修订版)》明确提出：“通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解……”项目式学习是工程学任务落地的载体。2020高中生物课标还指出：“生物学课程都是围绕着几个大概念展开的，内容要求基于大概念……”由此可见，新课改倡导基于大概念重构学习单元，在常规课堂教学中实施项目式学习，对学生进行工程学教育。 本书作者以核心素养为纲，指向学科核心素养，以基于大概念的学习单元重构为前提，以项目为主线打通课时，设计由子项目组成的项目群。

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