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內容簡介： 课程思政是当前中国教育的一个热点，它关注的不仅仅是大学的思政课，更重要的是着眼于大学课程的思政化。这是中国教育讲政治的具体展现，而新闻传播教育在课程思政方面理所应当走在前列。特别是在中国的新文科建设中，新闻传播专业越来越重要，如何把课程思政放在新文科建设的背景下来把握，这是一个值得研究的问题。本书以“课程思政和新文科建设”为主题，着重探讨高校新闻传播专业的课程如何做到有思政味道、思政色彩和思政方向，如何用课程思政带动新文科建设，如何让大学新闻传播专业的教师队伍建立思政意识。 關於作者： 高晓虹，1956年10月生于浙江省杭州市，1982年毕业于中国传媒大学（原北京广播学院），先后获得文学学士和法学硕士学位，现任中国传媒大学新闻传播学部学部长，教授。 目錄： 新文科背景下新闻传播专业课程思政的资源挖掘与路径创新 杨 琳 李唐波/ ３ 国际新闻传播课程思政的实施路径和理论反思 郭 可 索格飞/ １５ 新文科视域下新闻传播课程思政的内涵及建设目标 郑亚楠/ ２７ 职业楷模与新闻理想:“中国新闻传播大讲堂”的课程思政实践及启示 欧阳霞 白 龙/ ３９ 新闻专业课程思政与学习者知识建构 张 允 贾 敏/ ５０ 新闻实务课程教学的育德彰显和实现路径探析 韩 隽/ ６０ 新文科建设中卓越新闻传播人才培养的内在张力与解决路径 董天策/ ７３ 新文科建设背景下新闻传播学科课程思政的融合创新研究 ———以“当代媒介素养”课程为例 姜 红 鲁 曼/ ８１ 国际传播 同一世界，不同话语:“人类命运共同体”的中国话语表达分析 丁汉青 揭其涛/ ９５ 全媒体时代国际新闻传播人才培养的路径探索 ———基于中国传媒大学的教育实践 曾祥敏 汤 璇/ １１３ 国际新闻与传播专业课程思政路径探析 ———基于“国际新闻理论与实务”的教学实践 张 龙 曹晔阳/ １２３ 媒体融合 共振、交融、认同 ———基于建党百年主题融媒体报道的经验描述与案例爬梳 吴炜华 李超鹏/ １４１ 网络春晚的伴随文本叙事策略研究 ———基于央视１０年网络春晚的分析 赵淑萍 吴 昊 王悦儒/ １５１ 迈向纵深:媒体融合的评价指标构建与成效考察 张 悦 沈 熠/ １６４ 理论与历史 哲学、技术和功能:传播史分期的思想来源和路径选择 赵雪波 赵 伦/ １８１ 论解放区中国共产党形象建构研究的图像路径 杨 健 王 玲/ １９５ 青年视点 新闻传播专业“全过程课程思政”的内涵、体系与路径 傅 楠/ ２０９ 传播视域下的课程思政建设及提升路径 付李琢 贺小飞/ ２２０

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