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| 內容簡介: |
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新闻采写是新闻传播相关学科的基础性课程,相关教育教学材料根据新的新闻传播技术、新闻采写和媒介环境的变化,不断推陈出新能够保证高质量教育教学的需求。本教材主要涵盖新闻采访和消息写作的基本知识。按照新闻采访、消息写作,消息分类写作的结构组织。本书内容的选择注重采写过程中的实际需要,力求做到简明、有用。分类写作只分事实性新闻写作、非事实性新闻写作以及新媒体新闻写作,突出了采写知识的基础性,以简驭繁。随时时代的发展,要求新闻人需要有应对各种新媒体平台特点的采访与写作能力,因此,本书还增加新媒体写作章节,注重实践性,深入分析新媒体写作的分类和写作特点。后,本书还附录历年中国新闻奖消息一等奖作品名单,对标新闻样本,给学生以参考。
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| 目錄:
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章? 认知采写
节? 采访的定义
第二节? 采访的基本方式
第三节? 采访的基本特征
第四节? 采访的基本任务
第五节? 采访与写作的关系
第二章? 新闻线索与新闻选题
节? 新闻线索
第二节? 新闻选题
第三章? 采访准备与采访对象心理
节? 采访准备
第二节? 采访对象心理
第三节? 采访的突破
第四章? 新闻采写中的访问
节? 营造访问的氛围
第二节? 新闻访问的特征
第三节? 新闻访问的矛盾
第四节? 访问的问题类型
第五节? 记者提问的方法
第六节? 记者提问的技巧
第七节? 非语言符号
第五章? 采访中的观察与记录
节? 倾听与观察
第二节? 记录与整理
第六章? 新闻写作的基本方法
节? 新闻报道与新闻评论的区别
第二节? 用事实说话
第七章? 消息写作的标题与导语
节? 消息写作概说
第二节? 消息的标题
第三节? 消息的导语
第八章? 消息写作的结构
节? 消息写作的基本结构
第二节? 消息写作的背景
第三节? 消息写作的主体
第四节? 消息写作的结尾
第五节? 消息写作的结构类型
第九章? 新闻跳笔
节? 新闻跳笔及其特点
第二节? 新闻跳笔的作用
第三节? 如何运用新闻跳笔
第十章? 事件性消息写作
节? 事件性消息概说
第二节? 事件性消息的写作
第十一章? 非事件性消息写作
节? 非事件性消息概说
第二节? 非事件性消息的写作
第十二章? 新媒体新闻与写作
节? 新媒体新闻
第二节? 新媒体新闻的分类及其特点
第三节? 新媒体新闻的写作
第四节? 新媒体新闻标题制作
第五节? 各类新媒体新闻写作技巧
参考文献
附录:近十年中国新闻奖消息获奖作品目录
后? 记
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