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內容簡介： 全书共分四个章节。章为学生数学素养概述，主要介绍了数学素养研究的背景，并且梳理了不同学段学生数学素养的框架体系，进一步揭示了小学数学素养的基本内涵。第二章对于数学抽象、数学推理、数学模型三种数学基本思想进行了解读，结合案例，提出了发展学生数学基本思想的教学策略。第三章关注运算能力、空间观念、应用意识、符号意识、数据分析能力、创新意识这八种数学关键能力，通过阐述其意义与价值，结合大量的教学实践，提炼出了发展学生这些关键能力的方式方法。第四章着墨思维严谨与理性精神这两种数学品格，通过对这些数学中的非智力因素的分析，提出塑造学生健全的数学品格的教学策略。 關於作者： 张云萍，女，出生于1972年9月，山东青岛市人。1991年7月—2003年1月任青岛市铁路职工子弟小学教师，2003年2月-2006年7月任青岛市市南区教育中心教研员，2006年7月至今任青岛市崂山区教科研与培训中心教研员。曾在全国小学数学年会上、山东省教学研讨会和教材培训会上进行经验介绍，多次在青岛市进行专题讲座培训。

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