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編輯推薦： ◎2016年度全国文化遗产十佳图书配套用书。 ◎由北京史家教育集团百余位教师、中国国家博物馆数十位研究员及十余位博物馆专家共同打造。 ◎吸收中国国家博物馆实践教育活动成果，立足史家小学的真实课堂实践，系统性强、操作性强、教育性强。 內容簡介： 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物馆中汲取传统文化精髓的读者提供了一套操作性强、专业性强的博物馆教育指导用书。 關於作者： 中国国家博物馆成立于1912年，收藏藏品130多万件，展示了中华五千年文明的辉煌和灿烂，馆长吕章申，中共党员，研究馆员，高级建筑师，兼任中国建筑文化研究会会长、中国书法院特邀研究员；史家教育集团始建于1939年，以“和谐教育”为办学特色，史家小学校长王欢，北京市特级教师，曾被评为全国优秀教师、全国语文骨干教师、北京市师德之星、全国三八红旗手，荣获全国五一劳动奖章。 在两位负责人的带领下，图书集合了百余位一线教师和文博教育专家共同参与编撰，如享受国家津贴的中国代讲解员齐吉祥、中国博物馆协会社会教育专业委员会主任黄琛、小学特级教师郭志滨等。 目錄： 博悟之旅教师指导用书--生命 博悟之旅教师指导用书--尊重 博悟之旅教师指导用书--规则 博悟之旅教师指导用书--创造 博悟之旅教师指导用书--责任 內容試閱： 在我国，青少年接受教育的主要场所是学校，而博物馆教育是社会教育的重要组成部分。博物馆的社会教育与学校基础教育虽然存在着很大的不同，它们是两个不同体系、不同模式、不同评价标准和不同教学方法的教育领域，却具有不可缺少的互补性。 博物馆教育用见证中华民族灿烂文明的文物让学生在观察、聆听、触摸、扮演、制作中体验、了解中国智慧与信仰。学校教育则具有系统性、强制性、连续性等特点。二者是平等且互补的。

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