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編輯推薦： 本书的写作经历了“国学热”由兴起到消歇的全过程，是基于长时段的观察研究所得，持论公允，逻辑完备。 作者从六经原典中萃取出中国传统文化的精华所在，并详加申论。 国学研究的归宿在于怎样让国学进入当代教育，从而涵育出充满“自性的庄严”新时代国民，实现中华文化的复兴。 內容簡介： 本书通过分疏“国学”概念的渊源与流变，指出其内涵主要包括经学、小学和国学教育，并在此基础上，从中国文化的源头经典——“六经”之中，抽绎出爱敬、忠恕、诚信、知耻、和同、狂狷六组价值理念，逐一系统申论。 關於作者： 刘梦溪，中国艺术研究院终身研究员、中央文史研究馆馆员，中国文化史和学术思想史方向博士生导师，《中国文化》杂志创办人、主编。研究方向为思想文化史、明清文学思潮和近现代学术思想。主要著作有《传统的误读》（1996）、《红楼梦与百年中国》（2005）、《中国现代学术要略》（2008）、《陈宝箴和湖南新政》（2012）、《陈寅恪的学说》（2014）、《马一浮与国学》（2015）、《学术与传统》（上中下三卷，2017）、《中国文化的张力》（2019）、《王国维与陈寅恪》（2020）等。 目錄： 序 论 六经的价值论理 章 敬义论 第二章 论和同 第三章 原忠恕 第四章 立诚篇 第五章 论知耻 第六章 论狂狷 第七章 论国学 第八章 国学辨义 第九章 国学与施教 附 录 篇 到底什么是国学 第二篇 国学与民众相关才有生命力 ——在第二届国学大典“重建斯文”论坛上的主旨演讲 第三篇 国学、传统文化与当代教育 第四篇 与友人论国学书 第五篇 学兼四部的国学大师 ——张舜徽先生百年诞辰述感 第六篇 公私学校不宜施行跪拜礼 第七篇 返归“六经”，承继万古不磨的精神价值 ——答《儒风大家》编者曾繁田提出的问题 后 记

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